挖掘教材内涵 提高课堂实效——对初中历史课堂教学现状的一些思考

这几年下校常听到教师们的埋怨：学生作业怎么糟糕、测试成绩一塌糊涂、两极分化怎么严重等等。对此,我思绪万千。翻开一本本听课记录,回忆起听课中的一幕幕,总体给我的感觉是：课堂似乎比原来“活”了,学生似乎也更“愿意”学了。在痛心学生历史水平下降的同时,初中历史课堂教学现状却让我陷入了深深的思考。     

循声辨魔

高科技的日新月异,不断为司法刑侦工作提供新的破案手段,从指纹足印鉴定到血型尸检报告;从远红外扫描成像重现犯罪现场到DNA测试;从测谎仪到虹膜识别;现在又多了一项声纹识别。声纹判案的历史声纹鉴定是司法鉴定中一个既新鲜又古老的方法,人们早就想借助声音来辨别不同个体。在中国古代许多传奇故事中就有类似的做法:某个县太爷或府台大人不幸被一桩棘手的奇案弄得一筹莫展之际,他会灵机一动,模仿罪犯同伙的声音,使用离间计,最后将犯罪团伙个个击破,让真相大白于天下。这就是中国古人利用声音辨别个体的原始应用。真正意义的声纹科学研究…     

比热容比的声速测量方法

通过研究声速与比热容比的关系，得出一种新的比热容比的测量方法一声速测量法。并通过实验验证了新方法的优越性。     

“学生彩票”何时休?

小编的话:好消息,红领巾普法行全面改版啦!亲爱的队员们,你平时接触到的普法宣传,会不会感到枯燥乏味?是不是因为陈旧老套的普法故事让你不感兴趣呢?别担心,改版以后的红领巾普法行,将带给你全新的阅读感受。在"趣味说法"板块中,鲜活的卡通人物,时尚的语言对白,配上身边的法律故事,相信你一定能在欢笑声中学     

荒芜的青春——一个农村初中的一份关于课外阅读调查所感

书籍是帆船,载着我们驶向知识的海洋;书籍是阶梯,引领我们攀登人类文明的高峰。培根说：“读史使人明知,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,读书能塑造人的性格。”     

四下第四单元:我的动物朋友

审题要点分析看到这个主题,我瞬间想起了小蒂皮和她的那本书《我的野生动物朋友》。封面上,她似乎和鸵鸟长在一起,那微微仰着的头,上扬的嘴角,是她掩藏不住的快乐。她要通过她与那些非洲野生动物的故事告诉大家:动物是我们的朋友,值得被尊敬、珍爱。那么这次习作,同学们又该用怎样的文字来表达自己的需求与情感呢?     

运用建构主义复习“生命活动调节中的细胞通讯”的体会

以细胞通讯中的信号传递为主要载体,逐步展开在生命活动中的各个调节过程,引导学生主动将相关知识建构成网络,提高复习的有效性。     

构建以小学生自主意识为主导的几何图形教学法

构建以学生自主意识为主导的几何图形教学法,将生活体验融入教学过程中,增强学生对几何图形的感性认识,并引导学生运用联系法进行新旧知识的转化,以达到新知识的理解和旧知识的巩固。     

美国产学研协同创新保障机制探析

美国作为产学研协同创新的发祥地,在争取投入、研究开展、技术转移方面的经验已经很成熟,这有赖于其相对完善的内外部保障机制。文章深入探讨了美国政府、企业和大学三方在协同创新过程中的保障措施,有利于吸收借鉴其成功模式,推动我国产学研协同创新的稳步发展。