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培养学生的合作意识和合作技能,要从低年级抓起。要让学生学会倾听,可在游戏中让学生感悟听的重要,并注重听的外在行为指导和内在习惯的养成;要训练学生的表达技能,对学生的表达,教师不仅要热情鼓励,而且要积极指导,并重视形成合作学习的语言模式;要训练学生学会共同完成一项工作,以培养他们的责任意识、协同意识和共同分享成果的意识。 相似文献
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国家图书馆最大馆藏"古代地方志"约有330万页、16-17亿字.内容浩繁、翔实,可参考价值很高.经专家多次考察,确定由中易公司承担全文数字化工程.第一期50万页已在2004年末完成.文章如实汇报了此期工程选用的全文数字化工程系统平台、进度、工程要求、工程中遇到的技术问题、解决的过程、使用汉字数的情况、质量控制的措施等. 相似文献
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学生的教育不仅需要班主任个人的努力,更需要学生本人、其他教师和家长等多方面的配合,班主任就要担起连接这些不同教育主体的任务。一是协调班级任课教师之间的关系,使其良性互动,发挥教育最佳效力。要努力沟通任课教师之间的感 相似文献
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蓝 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(7):12-15
愉快的暑假来到了,同学们在身心放松休闲之时.千万别忘了学学写作,多多练笔啊。这两期里,江老师结合2011年中考作文新形势——命题作文、话题作文、材料作文呈现出的三足鼎立趋势,来谈谈中考作文写作创新的总体问题。提到写作文.我们不得不老套地谈写作的6个基本问题——立意、选材、拟题、布局、美言、点题。 相似文献
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记得我们刚刚走进这片美丽的校园时.心中有着一丝幼稚的幻想。在想到新班主任时,我的脑海中还浮现出小学老师的面庞。初中的第一声上课铃拉响了,我们还没有发书本,在教室里静静地坐着,面对崭新的一切,我好奇地四处张望.伴着一阵急促的脚步声,走进来一个人——她穿着灰白色的风衣,一副眼镜卡在鼻梁上。班上开始窃窃私语起来“她是谁呀? 相似文献
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成为理解型教师是新课程对教师的必然要求,也是教师专业发展的最终诉求。理解型教师的专业发展有着丰富的内容:在专业思想上,要求教师树立理解即人的存在方式、教学过程即理解过程的理念;在专业知识上,要更关注教师的实践性知识;在专业能力上,要发展教师的理解能力、沟通能力和反思能力。在理解型教师专业发展的四个阶段,教师要善于反思,树立终身学习的理念,开展行动研究,最终成为理解型教师。 相似文献