ES的用法

ES作为一个常见词,虽然经常被运用于德语中,但其含义以及用法却很难被完全掌握。为了能够正确地使用该词,我们必须了解其在语法以及语义上的多样性以及复杂性。     

指向教师专业发展的校本教研实践探究——以贵州省实验中学“七环节教研”为例

教育是“国之大计,党之大计”,而教师是“立教之本、兴教之源”。教师的专业发展和道德素质培养是学校工作的重中之重。贵州省实验中学借助校本研修省级示范校这一平台,以“基于问题与需求的七环节校本教研”模式为抓手,结合学校实际,通过线上与线下相结合,采取“青蓝工程”,课堂听、议、评、赛,课题研究等方式开展校本教研实践探索,有力促进教师专业发展,推进学校教育教学质量稳步提升。     

青年群体网络发声机制研究——基于媒介化愤怒的视角

在多元主体参与的传播环境下,青年群体的网络发声不再是以社交平台作为载体而进行的简单的意见表达,而是一种建立在网络化社会情感结构之上的多方共建的传播格局。本文基于媒介化愤怒的视角,通过对一系列现实个案分析,透视青年群体的网络发声生成机制,主要包含了媒介议程设置,群体情绪感染以及个体身份认同表征三方面的内容。由于青年群体的发声是一种基于主观性情感作出的道德审判,互联网的匿名性和集群化一定程度上导致群体情绪狂欢,发声走向从众化,青年群体发声的背后有了更严肃的媒介素养问题。同时网络发声作为一种内容生产,它涉及到公共舆论和社会共识形成的问题,群体发声的“闯入”导致了主流媒体被边缘化,媒介化愤怒伴随着一系列与媒介伦理相关的问题。     

芬兰基础教育均衡发展的特色及其启示

基础教育均衡发展是当今中国教育研究中的热点之一,也是当今基础教育改革的难点。近年来,芬兰基础教育的均衡发展越来越受到人们的关注,其中在政府的重视、“均衡、平等”的教育理念、教师的特色教法、家长的择校观念等方面都十分突出,给世界各国都留下了宝贵的历史经验。同时,这也对中国深化教育改革和基础教育的均衡发展具有重要的借鉴意义...     

社会转型时期日常生活和公共生活的伦理冲突与调适

本文就社会转型时期日常生活的“重情”和公共生活的“重理”的伦理冲突着手,分析了这对伦理矛盾冲突在现实生活中的诸多表现,最后提出调适冲突的原则方法,以适应社会转型时期对人的进一步社会化的要求。     

高校班主任的学者化与高等教育

随着高等教育改革的推进。高校教育面临着一些新的特点。高校班主任作为特殊的教育群体，其学者化对高校教育的整体推进起着积极的作用。     

电视媒体LOGO的“审美与意境”

艺术设计是一所“看得到风景的房间”,LOGO设计是这所房间无数个窗中的一扇。推开窗,在欣赏这美景的同时聊聊我的所感。     

网络新闻娱乐化现象分析

近年来,网络新闻娱乐化现象屡见不鲜.比如,《新闻联播》的主持人罗京逝世,许多网站居然选择了娱乐化的方式报道这则消息,在受众心理上造成了负面影响.笔者在此对网络新闻娱乐化现象进行分析.     

考试经济的若干思考

由考试所带来的经济效益正在为人们所关注。考试热正催生出一个以“考试”为中心的“考试经济”产业链。本文旨在探讨考试经济的产生和含义,通过对考试经济的现象进行分析,提出如何规范考试市场的若干思考。     

民众狂热与战争伦理的互动关系研究

在现代技术手段的动员下,民众往往狂热和自觉地参与到战争中,这对于战争程度的加强和战争时间的延续,都起到非常重要的作用.而在人们追究战争责任的时候,民众的热情常常是一个被忽略的因素.因此,研究群体性狂热与战争伦理的关系,就显出其重要性.