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71.
一、对国内外教育研究生培养的探讨(一)概况通过比较分析,我国应着重研究下述课题:1.研究和协调教育研究生的学科专业布局结构、学科课程发展和软硬件资源分布合理性的问题。2.研究教育专业主动适应新形势的需求,着重培养教育研究生主动探讨教育改革动向的能力、定向教育教学科 相似文献
72.
本针对我校电工学课程建设的现状和在教学过程中存在的问题,提出电工学课程教学改革的思路和设想。中着重在课程教学内容和教学方式、师资队伍建设、实验教学环节和学生动手能力、考核制度和成绩评定标准等方面论述了电工学课程教学改革的方法和步骤.以及在教学实践中取得初步的成效。 相似文献
73.
举办“小学教育专业”专科班的实践和思考江苏朱培元经省教委批准,从1988年起南通教育学院试办小学教育专业专科班,招收具有中师或高中毕业学历、在小学任教3年以上、年纪较轻的在职小学教师,业余学习3年,毕业考试合格发给大专文凭。到1993年暑假,先后己有... 相似文献
74.
高等师范院校的毕业生有相当一部分要流向中学教育战线,这本来是由高等师范学校的性质和中学教育的实际需要决定的。但是在我们最近对一些高等师范学校的应届毕业生及有关方面的调查中,强烈地感受到高师毕业生择业趋向严重扭曲,不愿去当中学教师已经成为一个迫切需要解决的问题。以某市两所最主要的高等院校为例。这两所学校每年招生3300人,毕业生约2100人。根据该市基础教育状况和有关部门的计划安排,两所学校每年分别有80%和45%的毕业生要被分配到中学任教。但据了解,这两年分配到中学任教的毕业生中大多数程度不同地存在着不愿当中学教师的情况。从对这两所院校的有关部门、初年级在校生、应届毕业 相似文献
75.
在一个试管中放入半药匙硫酸铜晶体,再加入2—3ml浓硫酸,振荡试管,约1—2分钟,可见溶液中的蓝色晶体逐渐变成了白色粉末。上述实验现象虽然大家都知道,但对于这种现象到底是说明了浓硫酸的吸水性还是脱水性,却有不同的看法。那么,哪一种看法正确呢? 要弄清这个问题,让我们先来比较一下浓硫酸的吸水性和脱水性的区别在哪里?我认为它们至少有以下两个方面的区别:(1)吸水性被“吸”的水是分子外部游离的水,这些水可以自由移动,其含量的多少也是不固定的。而脱水性被“脱”的水则是分子内部的水(如果分子内部没有水,则其中氢氧元素的原子个数按水的 相似文献
76.
x~2 (a b)x ab=(x a)(x b)是因式分解中的一个重要公式。 其更一般的形式是 (acx)~2 (bc ad)x bd=(ax b)(cx d) 此公式的实质,是要求找两个数,使其积为 相似文献
77.
80.