教不越位 学要到位——谈新课改下初中数学课堂的教与学

目前,课程改革,特别是作为培养人才奠基工程的基础教育课程改革越来越成为人们关注的热点．随着新课改的不断推进,许多新的教育教学理念日益成熟,并被广泛运用在课堂上,数学学科也是如此．基础教育教学中,积极提倡学生的学习方式要向“自主、合作、探究”性学习转变,这就要求在教学中要注重体现学生的主体地位与教师的主导作用．毫不讳言,新课程的改革也而临困境,     

校本教研课例研讨中参与人员的角色定位

课例研究是校本教研的重要方式。我们在参与研讨的过程中发现：执教者在观课者一个接一个的追问下显得不知所措,在一个又一个的否定中面露尴尬,在层出不穷的问题面前陷入茫然。热热闹闹的研讨结束了,执教者和参与者却都一头雾水,收效甚微。我们开始审视课例研讨的过程,发现主要是因为参与研讨的相关人员角色不清、职责不明所致。因此,加强对课例研讨中的执教者、观课者、     

新时代开展中学生劳动教育的实践与思考

在高中班主任工作中,教师要认识到劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容,要结合新时代的特点组织并设计各种劳动教育策略。教师要通过知识教育的方式,让学生认识劳动价值,规划人生方向,做到学以致用。在情感教育方面,要将劳动和其他学科结合在一起,开发班本课程,展开实践教学,让学生提升责任意识。在技能教育方面要让学生通过动手操作、展示成果和独立生存等方式掌握劳动技能,深化心理体验。这些方法符合新时代的要求,能培养热爱劳动的全面发展的人才。     

浅议地方本科院校办学特色建设

“特色建设”已引起地方本科院校的重视,但在知识论和操作性上还存在着程度不同的问题。对高等学校来说,办学特色应该是指一所高校在办学过程中形成并体现出来的不同于其他高校的独特风貌。特色建设应坚持地域性、特色与优质并重等原则。在此基础上拓展思维视野,采取有效措施,多向性地推进特色建设。     

地方院校突发事件的应对与管理

近年来高校突发事件的研究成果逐步增多,但针对地方院校突发事件的研究却不多见.地方院校突发事件及其特点的研究要考虑地方院校的办学历史、扩招、生源特点等因素.高校突发事件中与地方高校紧密相关的,主要是心理疾患、学校管理、治安安全、道德操守缺失等因素引发的突发事件.根据地方院校突发事件的类型特点,其应对策略应包括确立应对突发事件正确理念;做好应对突发事件的基础工作;建立系统的突发事件应对机制等几个相互联系的方面.     

中小学新教师职后问题及对策

新教师在工作后不久即存在发展困难的问题,问题主要是新教师的角色、态度、能力和环境四个方面,用维纳三维归因分类法,从内外、稳定性和控制性三个维度对所在地的部分中小学新教师的影响因素进行归因,尝试提出对中小学新教师的成长有所帮助的策略。     

基于SEP4020的多路语音处理算法的实现

随着数字信号处理和嵌入式系统的飞速发展,对于电话机的功能及通话质量的要求也越来越高。对于多路语音的处理是实现这些功能最为关键的技术。主要的工作是在分析多路语音处理算法的基础上,选择合适的混音和回声消除算法在SEP4020嵌入式处理器和DSP平台上实现。     

沪深300行业指数动量效应实证研究

资本市场的有效性问题一直是学者们极具争议的研究课题之一,动量效应的提出为验证资本市场的有效性提供了一种可靠的方法。采用赢家输家组合模型,通过对沪深300十大行业指数构建动量策略,得出形成期和持有期的不同,是影响中国股市动量效应存在与否的关键因素的结论,并对此结论给出了可能的解释:若在较长时间长度内存在动量效应,较短时间长度内的反转效应可能是对较长时间长度内动量效应的调整。     

入世与中国反倾销法的完善

中国直面倾销与反倾销“两头受挤”的困境：一方面，中国正成为国际反倾销的主要目标，另一方面，中国正受到国外倾销产品的猛烈冲击。入世后，此种局面不会得到根本改善，仍将严重损害中国经济，并将对中国经济安全产生影响。有鉴于此，中国反倾销法的内容有待进一步完善；程序问题有待进一步改进，中国司法审查制度有待建立并完善。我们应致力于中国反倾销法的完善，以便能高举反倾销的利剑。