“互联网+”视域下小学生非正式学习成果微认证研究

“微认证”是一种能力导向、面向需求、符合个性、易于共享的评价方法,将其运用于小学生非正式学习成果认定,能有效地打通正式学习和非正式学习的评价壁垒,提升儿童学习的主动性。在“互联网+”视域下小学生非正式学习成果“微认证”过程中,要坚持“公平公正、质量为先、多元标准”原则,结合具体的时代语境,构建以发布者、学习者和协助者为一体的协作模型,为儿童学习兴趣的持续性发展与学习动机的稳定性培养提供保障,也为其潜能开发、个性发展提供指导性依据。     

如何稳定广东省体育高考篮球专项成绩

通过文献资料法、访谈交流法、实际体育高考训练总结法,对前两次投篮必须采用急停单手肩上投篮下,广东省体育高考篮球专项的考生、教练及考试标准和训练方法进行研究。探索制定合理运动技术和运用科学训练方法,以期为广大体育高考教练提供借鉴,提高考生的专项成绩。     

传统运动养生文化对城镇社区体育锻炼的影响

在中国几千年的历史发展中,运动养生文化能滋生繁衍、常青不衰,有其自身的存在价值.着重探讨中国传统运动养生文化对现代社会社区体育锻炼的影响,是为了更好地继承与弘扬中国传统运动文化,继而为社区居民体质的提高和体育锻炼发展,提供宝贵的运动养生资源.讨论在城镇化进程加快的过程中,社区居民单一的生活和休闲方式,还有社区体育锻炼缺乏等方面,运用运动养生进行体育锻炼能有效增强社区居民的体质健康和丰富居民的生活方式.     

个人投资理论对观众观赛决策的影响

伴随着众多的体育赛事逐步走向市场化,体育观众在体育赛事中的地位越来越重要,如何吸引大量观众到赛场观看比赛成了赛事组织者寻求利润过程中必须解决的一个课题。以体育观众为研究对象,通过运用个人投资理论对观众出席观看比赛的行为进行深入分析,为赛事组织者寻求解决方案提供了理论依据,其独特的研究视角对体育观众的深入研究有一定的启发作用。     

影响中国观众出席田径赛事的因素

为了探寻田径赛事在中国受到冷落的原因,采用问卷调查法、数理统计法等研究方法.从田径赛事价值、观众认同感、赛事组织、观众对田径运动的认知水平4个方面因素进行分析.结果表明:只有提高赛事级别和加深大众对田径运动的认识和了解,才能从根本上改变中国田径赛场冷清的局面,否则其他行为只能是短暂的促销手段.     

双反从此不怕低

落点浅、反弹低的来球对双反球员来说无异于噩梦,他们可不像那些单臂挥击假装潇洒的家伙们,一个削球就搞定了。双反球员之所以对这种球抓狂．主要在于整个回击过程中,都要保持较低的重心．上体姿态也要保持平稳．另外,对球员躯干核心肌肉群的运用也较为苛刻。     

我国体医融合高质量发展的多维逻辑、影响因素及实践路径

从条件、方法、形态、效果4个维度,分析体医融合高质量发展的逻辑;从政策制度、管理机制、观念认知、资源供给、市场发展5个方面,讨论体医融合高质量发展的影响因素。在此基础上,依据“目标导向—问题导向—路径选择”三维联动整体分析框架,提出体医融合高质量发展的实践路径：(1)优制度促发展,建立“纵向重深化、横向强协同、系统突效应”的政策制度体系,以驱动和保障体医融合深度发展;(2)活市场优供需,激发市场潜力,拉动产品需求,优化供给结构,以满足体医融合多元健康需求;(3)转观念育动力,凝聚融合共识,强化主体认同,转变健康思维,以夯实体医融合高质量发展的内生动力;(4)建机制破壁垒,建立“层级式”管理体系与“动力型”运行机制,以实现体医融合立体协同发展;(5)强融通聚资源,着眼融通创新,整合全链要素,以形成体医融合资源“纽带—破圈—融合”发展格局。     

素质教育要充满情感

记得《爱心与教育》一书中,有这样一段话:素质教育,首先是充满感情的教育,一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心,离开了情感,一切教育都无从谈起。所以,我对学生倾注了全身心的爱,这种爱既是无微不至的,又是发自肺腑的、不由自主的爱。我时刻去感受孩子们的喜怒哀乐,每个孩子都能引起我的兴趣,总想知道他们的主要精力倾注在什么上面,他们最关心和最感兴趣的是什么,他们有哪些快乐和痛苦等等,这一切的种种,换来的是孩子们心扉的敞开,心灵的贴近。忘不了,在那风雪     

如何提高实验探究的效率——从"做一块卵石"一课谈起

新的课程标准指出：探究式学习往往需要更多的时间，需要小班额教学，需要充足的材料等等。在一个学生人数太多的班级中，如果没有充足的必需材料，在较短的时间内组织学生开展探究是比较困难的。即使激起了探究兴趣，也难以展开和深入。     

新时期矿山安全工程本科生的创新能力培养研究

本文系统地分析了安全工程实践教学的现状及存在的主要问题,提出了新时期本科生创新能力培养的主要思路和途径,为矿山安全工程本科生适应新时期社会成长环境,建立有利于矿山安全工程本科生培养的机制,培养和造就一批能够参与国际竞争的创新型人才提供借鉴。