对提高职业中学语文教学质量的几点思考

当前职校语文教学"普教化"现象十分明显,许多语文教师来自于普通中学,以知识传授为核心的教学论的观念还没有根本改变,存在着教法单一、教学内容单薄、教学理念滞后的现象.在教学过程中,重在知识的传授、记忆和再现.     

诵读教学法在高职英语专业精读课上的运用及效果

诵读教学法,又称吟诵教学法.所谓"诵读",就是朗读和背诵.朗读就是把书面语言转化为响亮的口头语言.这是一种眼、口、耳、脑多种生理机能共同参与、协调动作的阅读.它能训练语音,再现文章情境,加深理解,培养记忆力、语言感受力、口头表达力,增强语感.     

运用最小公倍数解决实际问题

运用“最小公倍数”不仅可以解决通分和约分的问题,还可以解决一些实际问题。请看下面几个实例： 一、解决铺地砖问题。 一种长方形瓷砖长22厘米,宽10厘米,用这种瓷砖铺满一块正方形地面,至少要用多少块？     

写作，用心灵吟唱——论中学语文选修课写作板块的开设

少年作家蔡少阳如今已经保送进入四川大学攻读硕士学位,回首自己的中学语文学习特别是写作的成长,他深有感慨,提出了关于语文写作教育的思考,这位少年成功者的意见,值得我们教育界参考。     

浅谈体育教学中的德育

体育主要是对学生的一种行动教育。通过体育过程中的行为训练,有利于培养学生的组织性、纪律性等道德品质和集体主义、爱国主义精神。在体育活动中,我们常常要求学生勇敢顽强、克服困难、磨炼意志,这样有利于培养他们果断、勇敢、机智、坚韧等品质。     

《秋天的雨》教学设计

<正>教材简析:《秋天的雨》是人教版语文三年级上册三单元的一篇主体课文。作者用散文的笔触从感觉、颜色、味道、动物的生活习性几方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想象;有利于教师创造性地理解和使用教材,引导学生在实践中学会学习,让他们获得真实的情感体验,感受到秋雨的可爱,秋天的美好。     

高校女生体质发展水平研究——以厦门理工大学为例

通过对厦门理工大学四年制本科不同专业的部分女生的体格、体能测试分析研究,结果表明:除个别体质健康指标有所提高外,其他内容与全国平均水平相比均呈下降趋势,女生的体质发展水平不容乐观,反映出目前厦门理工大学体育教学普遍存在的问题,并对如何增强学生体质提出对策.     

语文教育生活化初探

语文教学生活化的探讨缘于语文与生活的密切关系.回归生活应当成为语文教学改革的出路之一.生活是语文学习的舞台,向生活开放也是未来社会的召唤.语文教学要生活化,首先意味着教材的生活化,其次需要在教学课堂的生活化.语文教学生活化有利于学生去发现生活中的美,进而创造美的生活.     

对教育技术定义演变的分析与思考

在介绍教育技术AECT2004新定义的基础上,通过对教育技术定义演变过程的分析以及2004定义与1994定义的比较,对新定义的理解和由此引发的思考。     

福建电大传达学习胡锦涛总书记在福建考察时的重要讲话精神

2月24日,福建电大召开干部会议,传达学习胡锦涛总书记在福建考察时的重要讲话以及省委、省委教育工委关于认真学习贯彻胡锦涛总书记在福建考察时的重要讲话精神。党委书记叶辉玲、校长叶文华在会上做了重要讲话。学校领导及全体中层干部参加了会议。会议由党委副书记、纪委书记王振杰主持。