向动物学习理财

各种动物之所以生存下来,与它们的"理财"能力有着密切关系,很多动物都可以称得上是"理财高手",值得我们人类学习。     

论体罚的历史根源及其危害

在一些学校和家庭中,体罚和变相体罚被当作一种教育手段依然存在,我国早在解放区时就要求废除体罚。建国后,教育部于１９５２年２月１４日发出明确指示：废止对学生施行体罚或变相体罚。此后,又曾多次明令严禁体罚学生。然而,体罚并未绝迹,在一些学校和地区甚至还相...     

重构学习空间，培育高中生生态文明素养

培育生态文明素养既有助于学生的全面和谐发展,又有助于全面推进国家生态文明建设。传统学校的学习空间格局难以支撑生态文明素养培育,上海市E中学依托区域独特的生态资源优势,以高中生生态文明素养培养为特色办学目标,探索重构基于生态文明素养培育的学习空间布局。指向生态文明素养培育的学习空间重构路径包括：打造三个生态圈的学习空间结构,建立学习空间与自然世界的深度连接;注重生态科技校园学习空间重构;依托生态学习空间,推进课程与教学的协同创新;基于学习空间重构,探索高中生生态文明素养培育的新教学模式。实践证明,通过重构学习空间,整合优质生态资源,推进高中育人方式的转变,整体提升了普通高中生的生态文明素养。     

从培养“四有新人”到以人为本——论“八荣八耻”对思想政治教育理念的创新

胡锦涛总书记今年3月4日在看望参加两会的政协委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,在广大干部群众中引起强烈共鸣和巨大反响。社会主义荣辱观以“八荣八耻”为核心内容,是非、善恶、美丑界限分明,体现了思想政治教育客观规律性与合目的性、真理性与价值性的统一,是对我党对思想政治教育的又一创新。     

一门新的交叉学科——可拓学

可拓学是用形式化的模型研究事物拓展的可能性和开拓创新的规律与\\r 方法，并用于解\\r 决矛盾问题的新学科。文中就可拓学的研究对象、理论框架、方法体系、应用情况、科学意\\r 义、实用价值和发展前景等问题做了简要的介绍。     

高校实施素质教育三议

在各级各类教育中全面推进素质教育,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策。我们认为,高等教育在实施素质教育中,应注意以下三点：1．全面准确地理解素质教育素质教育是一种教育理念．而不是一种教育模式和分类。实施素质教育并不意味着忽视和放弃知识教育、能力教育以及现代教育中行之有效的作法。实施素质教育最根本的是要用现代化教育理念、教育思想重新审视教育活动,符合的保留,不符合的予以调整。将素质教育的思想渗透到每项教育活动中,成为教育活动的有机部分和灵魂,进入到教师、学生头脑中,成为教师和…     

让钱包鼓起来的七大要领

阿卡德是全巴比伦最有钱的人，他老成、练达，乐善好施。一天，一个中年人来到他家，向他请教致富的办法。阿卡德说，他在而立之年的时候，才有一个破烂不堪的钱囊，当时他无法容忍这钱囊空空如也，因此，千方百计寻找填满钱囊的要领，终于发现了七大要领。     

普通高中实现特色发展的关键难题及应对策略

以高质量教育体系的有效建构为导向,参照上海市特色普通高中创建的经验与反思,文章提炼出普通高中创建特色学校的五大难题：选择特色方向与找准特色定位;特色创建与整体质量提升的彼此协同;特色创建带动教育教学过程的整体转化;特色创建中师生创造活力的激发;办学特色的可持续发展。与此相应,提出化解上述关键难题的应对策略：回到普通高中的育人原点,找准优势,确定特色方向与特色定位;运用生态思维的融通智慧,建构协同创新的教育契约;以教学问题引领育人过程,以成果产出导向促进学生发展;以平衡化解自由与控制,以研究项目激发师生创造与激情;自觉遵循教育教学规律,培育特色创建的内生力,实现特色可持续发展。