诗歌,让中职生心灵跃动

学习诗歌有利于学生感受社会风貌,体会人文情感,提高人文素质.在中职语文教学中,教师可以利用诗歌让学生吸取人类文化中的精髓,在诗歌阅读鉴赏中体会情感,进而感受生活,感悟生命.开展诗歌教学对提高学生学习语文的兴趣,丰富与积累语言文化知识,提高语言的感悟与鉴赏力、口头表达能力、写作能力有着不可替代的作用.     

休闲体育概念辨析

为了明确休闲体育概念,采用文献资料、逻辑推理、演绎归纳等方法,系统分析休闲、休闲体育及其相近概念的研究现状及其内在联系,并结合对体育起源的探讨。认为休闲体育是指人们在可自由支配时间内,自主选择喜好的身体活动或观赏竞技体育表演为主要手段,以达到愉悦身心、完善自我而进行的一种社会活动。     

十看甲A

十看甲Ａ文湖南贺新平一看甲Ａ换帅多。先以洋帅换土帅走过场,后以上帅换洋帅,兔子偏吃窝边草。当然洋帅也有稳坐帅位的,只是不知明年今日是否人依旧。二看甲Ａ盲目多。走马观花换外员,送走一批又一批,最终却依然得不偿失。三看甲Ａ是非多。官司不打不正名,抗议“黑...     

浅议独立学院后勤如何先行与市场接轨

根据教育部的统计数据,从1999年确认首批独立学院,到2013年中国一共有独立学院303所,占全国本科院校数的26.5%,在校生278万人,约占全国大学本科生总数的20%,独立学院已然成为中国高等教育的重要力量,独立学院后勤在行业里也是"花开春野,自有芬芳"。在高校后勤社会化改革深入发展的今天,独立学院后勤又该如何发展,如何与广阔的社会市场接轨,这就是本文要交流的话题。一、独立学院的市场基因决定了可以先行与市场接轨众所周知,独立学院与国家公立本科院校有着显著不同,公立学校属于事业单位,独立学院为国有民营机制,独立学院从出生开始,身上就     

高中化学试验教材的使用与思考

全日制普通高级中学教科书(试验本)《化学》整套三册,从1997年秋季到现在,已全部与师生见面。与老教材相比,新教材无论从内容的选材编排还是外表装帧,都有着重大的突破。从外表上看,它版面简洁,图文并茂,文字表达深人浅出,明白易懂。     

电视广告创意：抽象创意概念的具象化呈现

在当代审美文化走向视觉文化的今天，电视媒体反复播放的各种商业广告，构成了电视屏幕上的另一道独特风景。电视广告怎样才能在广告挤压人们生活空间的泛滥状态下脱颖而出，实现广告的传播目标和营销目标呢？在信息过剩甚至泛滥的今天，面对越来越苛刻的行销环境，不断加速变化的消费行为，社会和市场都在热情呼唤着同一个词：创意。     

摄影追踪报道彰显媒体社会责任

在当前视觉影像大发展的背景下,摄影追踪报道作为一种特殊的视觉表达方式,已经逐渐渗透到现代媒体的发展中,通过创新和开拓,摄影追踪报道对新闻传播的意义和作用越来越明显,它不仅体现在其强烈的视觉冲击力和受众的关注度上,更多的是通过逻辑性影像的实证,留存历史影像、彰显媒体责任、引导社会舆论,全方位服务受众,最终体现媒体的公信力、影响力、传播力和价值观,成为当今责任媒体的核心武器之一。     

思想政治教育主客体理论形成与发展述评

思想政治教育主客体理论经历了初步形成到不断发展的过程,对这一理论研究过程的回顾与梳理,有助于推动思想政治教育主客体理论不断发展完善。1987年至1999年是思想政治教育主客体理论的形成阶段,但这一时期对这一理论的探讨在理论准备、研究视域和探索深度上相对狭窄和表浅;从2000年到现在是思想政治教育主客体理论的发展阶段,在研究思路和研究深度上,主客体理论都有了重大突破,涌现了一大批优秀的理论成果。     

做好“三个服务”的思考与探索

上海市浦东新区是改革开放的前沿，以高科技发展作为推动经济发展的支柱产业，同时也是科技创新资源、企业、人才相对集中的地区。“三个服务”从开拓性，全局性角度指出了科协工作中心任务，突出反映了新时期、新任务对科协的要求，对于地方科协开展工作具有深刻的指导意义。结合浦东科协的具体工作，我们有以下4点认识。     

开放在线课程教法的适应性变革:从OCW到MOOC

文章旨在通过对OCW和MOOC所采用的教学方式的对比,探索开放在线课程在由"重资源"向"重服务"变革的过程中,其教学方法所发生的适应性变化。文章通过四个常用的开放在线课程搜索引擎,随机抽样出51门OCW课程和51门MOOC课程作为研究样本,并从课程说明中获取课程周数、建议学时、学习方式、教学手段等信息。结果表明:与OCW相比,MOOC建议以较短的周数、每周投入较多的时间来完成课程,以提高课程完成率;少量课程采用了基于项目、基于研究和基于团队的学习方式,但MOOC环境下的在线协作学习仍存在难度;在线论坛和讲座视频是MOOC中使用较多、发展较成熟的教学手段;社会媒体和位置地图等则是OCW中未出现而在MOOC中发展形成的。最后,文章根据研究结果提出了相应的教学建议。