基于隐喻视域的大学英语阅读教学

隐喻是以一事物去理解另一事物的认知工具,并普遍存在于语言现象中。隐喻应用于大学英语阅读教学不仅能培养学生的隐喻语言意识,还能提高学生的阅读理解能力。     

语言模因与大学英语教学

模因是文化信息存在和传播的一种状态,语言模因是一种文化传播单位,通过有创新地模仿而让新知识、新概念等得到复制与传播。语言模因既促进了语言的传播与文化的进步,也对大学英语教学提供了一些新途径:在教授词汇和句型时利用语言模因的特点,即基因型模因与表现型模因,培养学生对语言模因的敏感度,掌握语言模因的规律,丰富语料储备,从而加强语言模因运用能力,可望有效提高大学英语教学中阅读教学、写作教学与口语教学等各教学环节的质量。     

报纸采编的绩效考核制度分析

报纸采编的绩效考核制度是报业组织有效的管理的手段,是报业合理使用人才和提高工作效率的重要措施。本文从报纸的性质和组织传播的角度论述了报纸建立与合理实施采编的绩效考核制度的必要性。并指出了报纸制定和实施绩效考核制度时应注意的问题。     

基于模因视阈的广告语言研究

根据模因理论,结合广告语言的模因筛选标准,选取一些成功的广告语作为典范,从修辞与文化等方面探究了广告语言怎样适应这些机制以求生存与发展,及模因在广告语言中的复制与传播,为人们创作广告语言提供一些有效的途径.     

论翻译的标准

翻译标准问题是翻译研究的核心,历来众说纷纭.辜正坤教授提出的翻译标准多元互补论可以说从哲学的高度对这种旷日持久、毫无意义的争论画上了一个句号,其理论价值不可低估.然而,辜教授只论证了多个翻译标准存在的客观现实及其合理性,而对选择翻译标准的限制条件没有详加论述.通过对这一问题的回顾与深入探讨,可以得出如下结论:翻译标准的充要条件乃是翻译所要达到的目的.     

《申报》广告与民国都市婚礼

广告与社会生活之间存在着相当密切的关系,因此,通过对广告的分析,必定能够清晰地观察到当时社会生活的演变轨迹。对《申报》有关婚礼广告的解读,即试图勾勒出民国上海的新式婚礼由文明结婚到集团结婚的发展变化过程。     

《电工基础》课程教学的几点心得

《电工基础》是以物理学为基础, 电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象。难懂难学。本文将结合多年的教学经验,课堂教学、习题教学和实验教学三部分加以论述。