全文获取类型
收费全文 | 4319篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 60篇 |
专业分类
教育 | 2996篇 |
科学研究 | 456篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 227篇 |
综合类 | 127篇 |
文化理论 | 22篇 |
信息传播 | 558篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 87篇 |
2022年 | 93篇 |
2021年 | 63篇 |
2020年 | 69篇 |
2019年 | 61篇 |
2018年 | 24篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 34篇 |
2015年 | 89篇 |
2014年 | 386篇 |
2013年 | 243篇 |
2012年 | 222篇 |
2011年 | 242篇 |
2010年 | 244篇 |
2009年 | 233篇 |
2008年 | 248篇 |
2007年 | 261篇 |
2006年 | 236篇 |
2005年 | 199篇 |
2004年 | 161篇 |
2003年 | 156篇 |
2002年 | 127篇 |
2001年 | 119篇 |
2000年 | 107篇 |
1999年 | 51篇 |
1998年 | 51篇 |
1997年 | 55篇 |
1996年 | 86篇 |
1995年 | 87篇 |
1994年 | 51篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 32篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 13篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 5篇 |
1965年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有4396条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
我的爸爸特爱"撒谎"。小时候爸爸常骗我,说什么吃饭掉饭粒,脸上会长麻子;狼专吃爱撒谎的孩子;吃东西前不洗手,就会变 相似文献
972.
973.
文章阐述了我国工业企业在贯彻执行ISO质量管理体系标准过程中存在的问题,和解决这些问题的对策及建议。 相似文献
974.
中药山茱萸药理功能研究进展及开发思路 总被引:2,自引:0,他引:2
中药山茱萸(Fructus corni)为山茱萸科植物山茱萸(Cornus officinalis Sieb.et Zucc.)的干燥成熟果肉,为我国传统名贵中药,有补肝肾,涩精气,固虚脱之功效。文章对山茱萸的药理作用进行了综述,并根据山茱萸的作用对其今后开发工作提出了初步建议。 相似文献
975.
对新疆4所普通高校的女性教师进行了调查,对她们参加体育活动的态度及她们的体育价值观、参加体育活动的动机、体育活动行为等方面进行了较为详细的分析,了解她们对体育的态度和体育行为的现状,找出问题症结,并提出了符合新疆高校女性教师参加体育活动的建议和方法。 相似文献
976.
蔡金枝 《新课程导学(上)》2021,(11):79-80
信息技术课程已经成为基础教育阶段的一门重要课程,其内容越来越丰富,价值越来越重要.那么,怎样才能提高课堂教学效率,使学生学会利用信息技术解决问题呢?本文对此进行研究. 相似文献
977.
中国特色大学文化由大学道德、大学理念、大学精神等核心内容构成.彰显中国特色大学文化优势,对于推动双一流建设,实现我国高等教育内涵式发展具有重要的理论意义和现实价值.彰显中国特色大学文化优势,要坚持历史与现实相统一、理论与实践相统一、守正与创新相统一. 相似文献
978.
正小学语文的教育对象是全体学生,目的是提高所有小学生的语文科学素养,培养他们对小学语文学科的兴趣。随着新课程改革的不断推进,小学语文教学要一改以前被动、盲目的课堂教学模式,不断探求新的教学方法,从而使学生主动参与小学语文教学,提高课堂教学效率。我针对新课改背景下的小学语文教学谈谈自己的做法。一、优化导语设计小学生的心理尚处于半成熟状态,他们对各种事物充满好奇心,有极强的求知欲。教师应抓住学生的这种心理,根据 相似文献
979.
<正>高中化学有关离子浓度大小比较的问题涉及的知识点很多,如弱电解质的电离、盐类的水解、三个守恒、溶液的酸碱性等,涉及的原理也较难,如化学平衡原理、电离平衡移动原理等。学生遇到此类问题往往不知先考虑什么,然后再考虑什么,不知从何处下手。笔者 相似文献
980.
蔡灵智 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(7)
整体感知、问题探讨、文本拓展是文言文课堂的3个重要环节,它们相互联系、有机统一。有效的整体感知,可以从结构内容、关键词、标题等切入,从而化厚为薄、直取要害、提纲挈领。有效的问题探讨,应紧扣文本、立足语言,问题有梯度、有弹性、有生成,重视审美因素的挖掘。有效的文本拓展,要做到拓展有度,既拓得出,又收得回。 相似文献