美国公立学校体罚的判例与法理--英格瑞罕诉莱特案的宪法分析

公立学校体罚在当今美国仍然是一个充满争议的话题.1977年英格瑞罕诉莱特案中,联邦最高法院基于对宪法修正案第八条和第十四条的解释,确认了体罚的合宪性,赋予各州自行决定体罚政策的权力.这一判决不仅在司法上构成类似案件的先例,更直接造就了各州法律对体罚存废态度不一的现状.保护儿童权利的诉求使得废除体罚运动开始兴起,并与美国学校体罚的传统产生了激烈冲突.在二者相持不下的局面下,一种主张改革学校教育以逐步消除体罚的实践开始出现,为消除体罚难题开辟了新的道路.     

电视经济节目评价指标及其影响

当下,电视经济节目作为一类相对专业化的节目内容,日益受到业界的重视。作为国家电视台的央视开办了专业的财经频道,一些地方电视台也开办有财经频道、经济频道或经济生活频道,制作播出大量的经济节目。电视经济节目受到业界重视、蓬勃发展的背后,有一个无法回避的问题,那就是关于这类节目传播效果评价指标     

在新闻的理想与现实之间——《新闻调查》被边缘化原因探究

昔日中国电视新闻深度报道的标志性栏目《新闻调查》在央视处境尴尬,正在被边缘化。经过对该栏目的参与观察式研究,并结合对现任制片人的访谈,本文描述了《新闻调查》当下的处境、栏目采取的应对策略,并且对导致其不利处境的原因进行了分析。     

市场化改革中的高等学校公共性变迁与重构

现代社会的公共性理念以及实现机制可以区分为国家公共性与社会公共性两种不同类型.我国传统计划经济体制下的公立高等学校作为政府部门的附属物,具有鲜明的国家公共性特征.随着教育体制改革的推进和市场化机制的介入,出现了高等学校的商业化和行政化等一系列问题,对于高等学校的公共性构成了严峻的挑战.在现代市场经济体制下,高等学校公共性的重构要求实现一种以整合社会的公共选择与个人选择为基础,既能充分发挥政府在推动高等教育发展中的积极作用,又能保障公民受教育权利和自由,同时在教育的制度和内容上充分实现社会参与的社会公共性.     

中国报业融合创新进行时--广西日报传媒集团媒介融合创新研究

21世纪以来,从手机报、数字报、电子阅读器到微博、微信、移动客户端,我国报业一直在探索和找寻自己的发展道路。新形势下,如何确保主流媒体拥有强大的传播力、引导力、影响力及公信力,是我们必须深刻思考和主动实践的关键问题。融合创新是中国报业的必由之路,也是唯一路径。融合过程中碰到一些问题、矛盾与困惑,从业人员难免有些沮丧、泄气甚至是绝望。     

优化课堂教学四法

在课堂教学中教师如果抓住了学生的个性心理特征，其教学就会有的放矢，能收到良好的教学效果：我们认为以下四法比较适用于初中阶段学习的学生：     

公平分配教育资源能终结择校？

择校作为教育领域久治不愈的“顽症”,恰恰也是教育发展到一定阶段的必然现象。一方面,人们权利意识增强,受教育权作为一项重要的个人发展权利,被越来越多的人所重视。人们不仅有接受教育的权利,还应有选择接受什么样的教育的权利;另一方面,随着社会经济发展和文化生活水平的提高,现在普通学校教育难以满足人们日益增长的高质量和个性化教育需求,人们可能在普通学校中得不到所期望的教育,只得择校。教育政策的制定和实行应当以实现社会正义为首要价值,建设重点学校的意义不是所谓的“政绩工程”,也不仅仅局限于快出人才、出好人才,而应该能…     

参与观察法的特征及其在新闻传媒研究中的运用

本文认为,在新闻传媒的研究中引入参与观察法,以便使我们的研究不仅获得面上的信息,同时也能深入到新闻传媒的日常操作中,对研究对象做"深描",在此基础上理解新闻传媒及其从业人员的实际处境、理念、心理状态、价值观念和对自身工作的意义评价等内容.     

传媒生态视阈下的新闻叙事研究

叙事是新闻业务的核心,它是新闻从业者利用信息采集和处理技术,通过符号组构形成文本的一种社会活动。传统的新闻叙事研究侧重于从新闻文本出发,进行形式和操作技法层面的研究和归结,本文主张把传媒生态理论引入新闻叙事研究,以便研究者洞悉影响新闻文本形成的因子及其作用机制,从而厘清新闻叙事的现实本质。