浅议“识才”

浅议“识才”宋文珍，崔振国，王春生，蔡岫岩＂人才＂是事业成功之资本，国家要发展，经济要腾飞，必需从人才抓起，科技探索、商业角逐、军事对垒、企业兴衰．＂人才＂是胜败之关键。因此，尊重＂人才＂，使用＂人才＂乃是立国之本。使用＂人才＂首先要识别＂人才＂，只...     

官员的媒介“脸谱”与国家形象

官员是国家形象的最具代表者和直接体现者.信息时代的官员形象已经不仅仅是官员的个人行为,而且影响着社会公众对官员形象的体认以及良好国家形象的建构.媒介对官员形象传播的扁平化以及负面报道得过多,容易引发社会公众对官员的刻板印象.而全面提升官员素质以及加强对媒体的规制和引导,是救赎与重塑官员形象危机,建构健康、积极、良好的中国国家形象的重要方面.     

三角形内切圆的若干结论在高中数学的应用

本文总结给出三角形内切圆的若干个结论及其在高中数学中应用例子,力求让读者在解决此类题目时有清晰的思路和有效的方法.     

农业气象灾害预警系统的开发与应用

为了将气象灾害预报及时发送到农民手中,并提出切实可行的防灾减灾措施,指导农业一线生产,为农业生产发展服务,杭州市气象局建立了针对本市主要农产品的农业气象灾害指标体系,并开发了"农业气象灾害预警业务服务平台",将天气预报与灾害指标有机结合起来,自动生成包括受灾产品、所处关键期、致灾因子、对其影响、防御措施的农业气象灾害预警服务材料,为气象开展为农服务提供基础。目前该平台已在杭州地区各气象局业务使用。     

鹤鸣观小流域不同土地利用方式的产流产沙特征

针对日益加剧的四川紫色土地区水土流失情况，本文选取四川省南部县鹤鸣观小流域为研究区，分析了流域不同土地利用方式（荒地、灌木林、坡耕地、梯地、林地等）的产流产沙特征及其与降雨的关系以及减水减沙效益。结果表明，该流域不同土地利用方式的次降雨产流产沙特征差异显著，在各类土地利用方式中，荒地的径流系数最大，林地最小，坡耕地的侵蚀模数最大，林地最小；其径流系数与侵蚀模数与次降雨量、降雨强度有一定的相关性；水保措施起到了较好的减水减沙效果，其中林草措施减水减沙效益最好，坡改梯次之，但坡改梯能提高农业产量，经济效益较好。因此，在四川紫色土地区，宜采用生物林草措施与坡改梯相结合的水土保持措施，在坡度较陡的地方退耕还林，在缓坡地带坡改梯。本文为紫色土地区水土流失特征的研究以及水土保持措施的选定提供了一定的依据，为进一步构建小流域分布式侵蚀产沙模型奠定了基础。     

加入WTO后海口引智工作的形势与对策

随着“入世”后经济全球化趋势的增强，人才国际性流动将进一步加强，这必将对海口引进国外智力工作产生重大影响与冲击，既有机遇又有挑战。据此，海口引智部门必须根据“入世”后中国经济全面与世界接轨，并融入经济全球化之中的形势要求，增强紧迫感，及时进行引智策略调整，构建全方位、多层次、宽领域的引智新框架，将引智工作融入国际人才交流大循环，积极向全球经济一体化的新时代迈进。     

科技期刊通讯员队伍建设的实践探索

【目的】建设行业技术性科技期刊的通讯员队伍,辅助期刊开展各项工作,加强期刊与行业的联系,提升刊物质量和经营水平。【方法】借鉴新闻出版单位建设通讯员队伍的方法和经验,并参考一些科技期刊在这方面的做法,结合自身刊物的特点和定位,对通讯员队伍的作用、意义、建设、管理和成本等方面问题进行了阐述,并在实践中不断完善这项工作。【结果】通讯员队伍建设工作顺利开展,通讯员队伍已初具规模,效果良好。【结论】行业技术性科技期刊建立通讯员队伍的构想具有可操作性,实践效果符合预期,促进了期刊的经营和发展。     

浅谈学生自主学习能力的培养

新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新 ,做数学学习的主人 .面对这一新的数学学习方式 ,我们教师要从根本上转变观念 ,摆脱传统教学模式的束缚 ,在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫 ,让学生热爱数学 ,理解数学 ,进而主动地去钻研、去探索、去想象 ,使他们在浓厚的兴趣中认识新知 ,掌握技能 .这里 ,我就如何培养学生自主学习的能力谈几点意见 .1　让学生自己动手 ,培养他们自主学习的兴趣兴趣是从事一项活动的内动力 ,是入门的先导 .学生学习的兴趣可以通过实践操作来培养 .这是因为学生操作中能发现别人没有发现的问题 ,…     

环保教育要从幼儿抓起

环保教育是保护环境的一个不可或缺的环节。在整个教育事业转向人文精神、终身教育和形成学习化社会的背景下,环保教育有了一个很好的人文环境,有了健康发展的条件,并成为整个绿色事业的一个重要的组成部分。其中,对学龄前儿童的环保教育尤为