全文获取类型
收费全文 | 4426篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 49篇 |
专业分类
教育 | 3080篇 |
科学研究 | 467篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 230篇 |
综合类 | 125篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 564篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 92篇 |
2022年 | 81篇 |
2021年 | 51篇 |
2020年 | 67篇 |
2019年 | 63篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 37篇 |
2015年 | 89篇 |
2014年 | 389篇 |
2013年 | 242篇 |
2012年 | 224篇 |
2011年 | 249篇 |
2010年 | 244篇 |
2009年 | 238篇 |
2008年 | 252篇 |
2007年 | 261篇 |
2006年 | 250篇 |
2005年 | 200篇 |
2004年 | 168篇 |
2003年 | 160篇 |
2002年 | 134篇 |
2001年 | 122篇 |
2000年 | 108篇 |
1999年 | 53篇 |
1998年 | 52篇 |
1997年 | 59篇 |
1996年 | 84篇 |
1995年 | 107篇 |
1994年 | 51篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 32篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 33篇 |
1984年 | 19篇 |
1983年 | 13篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 5篇 |
1965年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有4492条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
就如何利用网络技术,对保存多年的文学报刊论文资料建立数据库提出了设想,并探讨建库中的各种准备工作和质量保证问题,以便更好地为文学科研工作服务。 相似文献
172.
在经历了10多年的发展后.中国的证券市场,特别是股市.已经与国民经济和人民的生活息息相关,准也不能忽视这个市场的存在,证券市场的稳定直接关系整个社会的稳定。作为投资了解证券信息的一个窗口,媒体担当了相当重要的角色.对证券投资具有不可低估的作用力和影响力。但在目前电视证券节目中却出现了一些不良现象,给投资的决策操作等造成了一定的负面影响。因此,改进目前节目中存在的问题.使证券节目真正回归到实用性和服务性上来,已势在必行. 相似文献
173.
在当代审美文化走向视觉文化的今天,电视媒体反复播放的各种商业广告,构成了电视屏幕上的另一道独特风景。电视广告怎样才能在广告挤压人们生活空间的泛滥状态下脱颖而出,实现广告的传播目标和营销目标呢?在信息过剩甚至泛滥的今天,面对越来越苛刻的行销环境,不断加速变化的消费行为,社会和市场都在热情呼唤着同一个词:创意。 相似文献
174.
蔡亮光 《福建广播电视大学学报》2007,(4)
学习型社会的构建、终身教育体系的建立正呼唤着社区教育的发展。本文从社区教育与学习型社会、电大教育与社区教育的关系入手,阐述电大开展社区教育的必然性、可行性以及电大发展社区教育的策略。 相似文献
175.
唐五代342年的历史中,共有34位皇帝先后登上历史舞台。唐五代笔记小说中描述了几乎所有这些皇帝的形象,其中守业型皇帝虽无开创之功、布新之能,但却能在较长时间内守住祖业,维持帝祚,亦颇有类型特征。 相似文献
176.
悬念的建构是指电视纪录片在叙事过程中,通过电视语言和叙事结构,对电视节目进行的悬念设置和结构安排。在电视纪录片策划和制作过程中,悬念的建构必须在叙事情节、叙事风格的基础上来设置悬念结构和运用电视悬念语言,形成悬疑点或者兴奋点。因此,悬念的建构表现主要用两种方式来实现,一是运用叙事结构进行建构表现,二是通过电视语言进行建构表达。 相似文献
177.
178.
1990年,中国教育学会化学教学研究会委托湖南、河北和吉林等省中学化学教学研究会分别举办中南区、华北区和东北区农村中学化学改革研讨会。前二者召开了会议,后者采用了通讯交流的形式。下面介绍这三个区的一些农村中学化学教学的情况,特别是初中化学教学的情况以及经验。一、首先必须转变教育思想 相似文献
179.
体育院系技术课多媒体教学手段与方法的研究 总被引:6,自引:0,他引:6
通过多媒体组合教学等方法,对体操、排球、蛙泳等技术课进行了教学试验,比较深入地探索了技术课电化教学的特点、方法手段及教学效果。结果表明:电教媒体符合术科教学特点和教学目标的要求,具有直观性、科学性、高效性易操作性。各媒体多元化、立体型优化组合,可取长补短,使教育传播处于最佳状态。该研究可为体育院系技术课多媒体教学提供科学的依据与实用的手段和方法。 相似文献
180.