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101.
现代中国悄然进入了一个“微时代”,即以微博作为传播媒介代表,以短小精练作为文化传播特征的时代。在这样一个微时代中,微作文应运而生。在实际教学中,教师可以通过引导学生写微日记、微博、跟帖、微随笔等,调动学生写作的积极性,从而提高学生的习作水平。 相似文献
102.
<正>《数学课程标准》指出:"要因材施教,使不同层次的学生都得到不同程度的发展."在初中数学课堂教学中,我采用"分层启发设问、分类指导"的办法,让学生人人都得到发展,从而提高了数学课堂教学效果.一、分层启发设问,降低新课学习的坡度通过"分层启发设问"这一教学方式,可降低新课学 相似文献
103.
范锦飘 《苏州教育学院学报》2013,30(2):106-108
为了消除传统阅读教学存在的弊端,应该做到“四个转向”,即由“教教材”转向“用教材教”、由重视教师的“教”转向重视学生的“学”、由教会知识转向教会学习、由阅读技能训练转向阅读策略教学。要建构以策略为导向的阅读教学,就要教会学生运用预测、求证、感悟、推论、提问等策略,从而帮助学生实现从“学读”到“会读”、“乐读”的转变。 相似文献
104.
105.
106.
107.
108.
随着城市化的发展,经济发达地区为农村小学的教育发展提供了良好的条件,在教师管理方面也具备突出的优势,但同时也存在着一定的问题,存在问题的原因是多方面的,主要是社会意识和价值观的分化,以及管理者自身的原因所造成的. 相似文献
109.
杨德飘 《学生之友(初中版)》2011,(12):53-53
开卷考试着重考核学生对学科内及学科间知识联系的掌握程度,以培养学生的创新意识和实践能力为重点。通过开卷考试,使学生既能掌握一定的基础知识和基本技能,又能形成和发展多方面的 相似文献
110.