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今年八月中旬在阿根廷召开了国际师范教育协会第二十七届年会,应协会邀请,我校派代表出席了这次会议。参加年会的有四十多个国家的正式代表和列席者近四百名。会议历时五天。本文谨就当前世界各国师范教育的动向简要介绍如下。 相似文献
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哈佛大学的教育研究人员,查尔斯·威利最近在哥会比亚大学的有关杂志上发表了一篇题为《本杰明·埃利贾·梅斯所受的教育:有效的教学经验》的文章。文章首先简要介绍这位对黑人高等教育较有影响的人士的成就,并着重介绍他上大学的情况,然后以他的经历为例,分析了教师在促使学生成才的道路上所起的作用。 相似文献
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美国在1963年通过“职业教育法”之后,为了适应与促进职业教育发展的需要,1965年建立了“全国职业教育中心”。1978年改称为“全国职业教育研究中心”。办公大楼建在俄亥俄州立大学的校园内。 一、机构的概况 研究中心共有人员三百三十人。集中了全国许多有关的研究人员和职业教育方面的专家,其中三分之一是职业教育家;四分之一是工程师、心理学家、社会学家、数学专门人员,也包括一些地方、州、联邦以及企业部门的职业教育政策计划人员。 经费来源,部分由其主要的合同单位即 相似文献
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近来国外不少论及高等教育发展趋势的文章都谈到,八十年代是高等教育发展过程中很值得关注的时期,尤其对第三世界国家更是如此。多数第三世界国家由于人口出生率高,在尚未实现普及小学教育时,又面临着中学毕业生上大学的人数不断增长的压力。这些国家财力普遍不足,而又亟需培养科技人员。在这种情况下,采用什么办法解 相似文献
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最近不论美国教育界或公众舆论都认为当前美国高等教育除了财政问题之外,最主要的是质量问题。为此,美国全国高等教育问题委员会就高等教育质量问题进行了调查。在调查过程中,院校和有关团体对如何最佳地维持和提高质量问题提出了不少意见,该委员会负责人之一,托马斯·斯托芬根据这些意见综合归纳为提高高等教育质量的六十七条建议,并于1982年在美国高等教育杂志的社论专栏里 相似文献
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英国教育界在六十年代末就对教师的职前训练表示不满。近年来不论教育官员的报告,或是教育刊物的有关文章都普遍反映,大学教育院、系毕业生的实际教学能力较差,其主要问题在于对教育专业训练重视不够。 七十年代中期,英国某些大学针对这一问题进行了一些改革。最近,撰德兰大学教育学院院长亨利·韦伯斯特撰文介绍了该校这一改革的情况。 相似文献