世界女子竞技体操竞争格局分析

运用文献资料、录像观察、数理统计等研究方法,对东京奥运周期第47～49届世界体操锦标赛女子个人全能及单项决赛竞争格局为研究对象,对新规则下世界女子竞技体操竞争格局进行分析。结论：洲际竞争实力北美洲>欧洲>亚洲>南美洲>大洋洲>非洲;国家(地区)中,美国队整体实力最强,中、比、俄等队位于第二梯队,英、意、墨等队位于第三梯队;世界一流强队都有顶尖的全能型运动员;女子竞技体操向着更难更美的方向发展,难度与质量兼顾是女子竞技体操项目获胜的关键。建议：精准把握FIG新规则,动作难度与质量兼顾;确保优势项目优势,提高弱势项目竞争力;培养优秀、稳定的全能型运动员;研究学习世界顶尖运动员技术与编排特征;提高后备人才培养质量和规模;科学训练,减少受伤率。     

性别因素在大学线上教学中的差异性研究

为了探讨性别因素在线上教学中的差异性,及时地发现问题并找出解决方案,针对各年级大学生202份的线上教学问卷样本,使用Likert Scale量表、Excel作图和双尾T检验方法,探讨性别因素在大学线上教学中的差异性。研究表明,男、女生在上网时间和课堂抢答方面存在着非常显著的差异性（p<0.01）;在授课时长、困难求助及使用的通信设备方面,男、女生也存在着显著的差异性（p<0.05）;而对课程内容、课程组织结构、教学方式及遇到问题等方面虽然存在着一定的性别差异性,但是差异性不显著（p>0.05）。研究结果显示,线上教学在强调公平的前提下,要注意性别差异对学生成绩造成的影响。     

竞争情报推动企业柔性组织变革的因素分析

从竞争情报(CI)与柔性组织的关系出发,以企业发展竞争情报为基点,把竞争情报的激发因素分为信息技术、竞争情报组织、竞争情报系统(CIS)、企业战略联盟、学习型组织五个方面.在此基础上构建竞争情报推动企业柔性组织变革的激发模型,并且对这些因素在推动企业柔性组织结构变革过程中所起的作用进行了详细的论述.     

初中物理分层教学策略

<正>素质教育与新课程改革的不断发展倒逼教师更新教学理念与教学策略，要求教师在教学过程中尽可能地引导每一个学生参与到课程活动中，从学生的认知特点出发展开教学。然而，目前初中物理教学过程中仍然存在学生学习兴趣低迷、学习质量与效率无法提高等问题，受到多种因素的影响教师也很难照顾到每一个学生的学习需求。在这种背景下，分层教学模式应运而生，如何将分层教学模式融入初中物理教学中，是本文探究的重点。     

核心素养下小学生课外阅读方法和指导策略的研究

<正>核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展的必要品格和关键能力。在新时代的教育中，教育教学工作不能仅仅局限于课本内容之中，而是为学生融入更多的课外知识，运用课外阅读发掘学生学习的潜力，引领学生在课外阅读中积累更多知识，使其通过阅读不断完善自身的语文知识体系，提高自身语文素养，为后续的语文学习打下坚实基础。在核心素养的背景下，本文积极探索小学生课外阅读方法，通过相应的指导策略进一步完善课外阅读，让书籍成为学生成长中的良师益友，帮助学生实现更加优质的成长与发展。     

巧用体验式“学习圈”绽放魅力语文课堂

“学习圈”是一种关注学生体验的环形学习模式，能让学生在课堂教学活动中学会协作，增强合作意识，获得丰富的学习体验，促进课堂教学成效的有效提升。在语文课堂教学中，教师要巧用体验式“学习圈”，激发学生的学习兴趣，关注学生的学习个性，唤醒学生的竞争意识，实现对学生的有效评价，从而打造富有魅力和高效的语文课堂，提升学生的语文综合素养，促进学生的全面发展。     

加快推进生物安全能力建设，全力保障国家生物安全

生物安全是国家安全体系的重要组成部分，关乎人民生命健康、国家长治久安、民族永续发展，是必争必保的底线。当前，国际生物安全形势严峻复杂，国内生物安全持续面临挑战。生物安全能力建设成为国际的热点，其中科技创新、人才培养、基础平台建设更是重中之重。在抗击新型冠状病毒感染中，我国虽然依靠科技支撑在病原微生物的快速鉴定、疫苗和药物研发等方面取得了系列重大成果，但也暴露了我国在生物安全科技创新领域的短板弱项。根据党的二十大作出的“推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定”战略部署，我国应通过加快完善科技前沿布局、推进学科建设、加大专项人才培养、完善基础平台和生物安全领域全国重点实验室建设，进一步提升生物安全能力建设，完善我国生物安全体系，筑牢国家生物安全屏障，实现保护人民健康，保障国家安全，维护国家长治久安的重大目标。