教科研塑造学者型教师

“学为人师,行为世范”是母校北京师范大学的校训,也是我的座右铭。从事高中化学教学27年来,我一直在追求做一个学者型的教师。多年来,我积极参加教育科学课题研究,致力于促进学生探究学习的教学模式形成和评价研究;积极倡导以科研促进教研,搞好教研组建设,以科研促进教师自身素质的提高,     

随着课改的韵律“动”起来

随着科学技术的迅猛发展,国际竞争日趋激烈,我国现行的基础教育课程已不能完全适应时代发展的要求,正面临新的挑战.所幸的是,我们迎来了新一轮的课改热潮,这对于老师、学生、家长来说,都是一个良好的机遇.在课改这样轰轰烈烈的热潮中,如果我们再拘泥于传统教学,必将被淘汰,所以我们应积极进行教学改革.     

浅谈语文教学中的新问题与新方法

在现代语文教学中,正确地应用新技术、新方法、新手段,能丰富教学资源,扩大课堂教学容量,激发学生的学习兴趣,有利于提高语文课堂教学效率。如何将手机的多功能技术合理地利用到语文课堂中去,是我们现代教师在教学实践中应认真探讨的问题。     

新形势下如何开展群众文化工作

新时期,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望.特别是胡锦涛总书记在党的十七大报告中发出的"调动广大文化工作者的积极性,更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣"的号召更对我们所从事的群众文化工作提出了更多、更高、更新的要求,群众文化工作要想适应新时期的群众要求,就必须加快发展群众文化事业.在社会主义市场经济条件下,如何创造性地做好群众文化工作,是摆在我们面前的一项新任务、新课题.     

众人拾柴火焰高——语文合作性学习内涵与要素

21世纪国际教育委员会联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了＂学会合作＂是面向21世纪的四大教育支柱之一。新课标指出：＂语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。     

让学生乐学语文的教学实践与思考

当前,深受应试教育的影响,中学语文教学将充满人性之关、最具趣味性的语文逐渐变为枯燥乏味的技艺文学、知识之学,甚至畸变为一种应试训练。然而这与时代发展和社会变革对人的语文素质的要求是相矛盾的。针对语文教学的现状,文章作者基于多年的实践教学．提出在语文教学过程中应注重问题的设计、知识的拓展、感官的调动、地位的主次、情感的感染等方面。     

2009年高考江苏卷第18题别解与推广

2009年江苏省高考数学试题继续保持重视课本、锐意改革、稳中求进的特色,取得了很好的效果.对理科学生来讲,解析几何试题出现在填空题?3题、解答题的第18题和加试题的第22题.其中第18题以圆为载体,对圆和直线的知识进行了很好的考查,是一道优秀的试题.     

如何正确使用多媒体辅助教学

本文就多媒体辅助教学的优点和问题进行了简单分析,得出正确使用多媒体教学的原则。     

《基础》课教学改革探讨

思想道德素质是大学生成才的核心,是他们应当具备的首要素质.如何通过教学改革、提高教学水平来吸引学生学好<基础>课,不断提高其道德修养和法律素养,是每个<基础>课教师必须认真思考并努力实践的事.     

内蒙古地区大学生科学素养调查的本土化尝试

“科学素养”概念具有多元化的理解,其内涵本土化是一种趋势。“内蒙古地区大学生科学素养调查”涉及了该地区的地方性知识。调查结果表明：在现代知识的冲击下一些地方性知识已经面临着威胁。在科学素养调查中有必要引人地方性知识,它不仅是对地方性知识的强调,也是对现代科学技术应用后果的一种审视与比较,更为重要的是,引入地方性知识是对我国公众科学素养评价的本土化探索的一种方式。