谁为藏羚羊护航

藏羚属牛科，别名藏羚羊、长角羊、羚羊。藏羚羊一般体长135厘米，肩高80厘米，体重达45-60千克，形体健壮，头号形宽长，吻部粗壮。雄性角长而直，乌黑发亮，雌性无角，鼻部宽阔略隆起，尾短，四肢强健而匀称。全身除脸颊、四肢下部以及尾外，其余各处被毛丰厚绒密，通体淡褐色。主要分布在中国青海、西藏、新疆三省区，现存种群数量约在7-10万只，由于藏羚独特的栖息环境和生活习性，目前全世界还没有一个动物园或其它地方人工饲养过藏羚，而对于这一物种的生活习性等有关的科学研究工作也开展得甚少。     

循环经济的循环度及其相关问题研究

循环经济作为一种新的经济发展模式,目前还存在因其效益的不定、循环不经济、非环保现象严重等诸多问题。本文从循环经济的经济收益角度,分析循环经济的效益问题,指出了确立实现经济、环境、社会综合效益最大化条件下的最优循环度问题,以及探讨了循环经济度的定义、测量、影响因素及循环路径等问题。最后指出循环经济度测量应从循环强度、循环尺度、循环时间等几个方面考虑;影响因素是技术、政策、物流和经济环境等,并受各因素共同影响;循环路径的延伸,对综合效益的影响,也改变了最优循环度的确定。本文分析研究循环度与综合效益之间的关系,确定合理循环度,对于避免循环经济的盲目性,提高循环经济的投入与产出效率和效果,促进区域经济、社会、环境的协调发展,具有重要实际指导意义,同时将充实和完善循环经济的理论、方法和实践。     

基于Lonworks现场总线技术的电梯群控实验系统的设计

本文介绍了一个基于Lonworks现场总线技术的电梯群控实验系统。重点介绍了系统的组成,该系统由四部分构成,即：第一部分是电梯群控硬件模型,第二部分是控制模块,第三部分是LonBuilder开发平台,第四部分是本地监控机。     

PLC可编程序控制器控制二次加压泵站恒压供水的设计

该设计采用变频器进行压力调节,PLC可编程控制器、变频器作为系统控制的核心部件。随时跟踪管网压力与额定压力的偏差变化,通过程序控制和运算,自动控制水泵投入的台数和电机转速,实现闭环自动调节恒压变量供水。     

化学教学设计的依据

优秀的化学教学设计是教学成功的前提。设计好教学设计,是把握一堂课的前提,也是关键所在。备课标,备教材,是做好教学设计的依据和前提,也是教师能够更好地把握课堂的关键。     

如何激发学生的数学学习动机

要想引起学生的兴趣就必须激发他们学习数学的动机,只有激发学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量。那么,怎样才能激发学生的学习动机呢?激发学习动机的前提是使学生对学习有正确的认识;学习动机的激发是教与学的需要。     

教师管理的变革及其实践路径——基于教师专业发展的视角

传统教师管理的科层取向、对立的主客关系以及精确的评价标准成为了教育改革与教师专业发展的束缚。在教师管理的变革过程中,当代教师管理呈现出管理思想人本化、管理主体多元化、管理内容合理化及管理过程公平化的特点。而要探寻当代教师管理的实践路径,需关注以下三个方面：管理思维转向扁平化;实施“服务型”领导模式;建立“发展性”评价机制。     

关于求参数取值范围的两道高考题的探析

高中数学中求参数取值范围的题目屡见不鲜,其解决方法也是多种多样,例如常用的分离参数法、数形结合法、特值验证法等.下面就本人对2014年全国(Ⅱ卷)高考数学(理科)试卷中出现的有关求参数取值范围的两道题的见解阐述如下.一、2014年新课标卷Ⅱ高考(理科)第12题解析