对幼师专业视唱练耳教学中存在问题的思考

视唱练耳是视唱和练耳两种音乐教学形式的统称,其教学的主要目的是为了培养学生的独立视谱能力和音乐听觉能力,教学方式则是指导学生在看谱的同时唱准节奏和旋律,并通过听唱、听辨、听记等形式进行音乐听觉训练。视唱与练耳之间有着     

往事回忆

童年的记忆1932年,我出生在上海。那时鲁迅住在大陆新村,和我家有一定距离。据我母亲回忆,我父亲是经常去鲁迅那里的,而我母亲和孩子每周六都会去一次。三个孩子一起去怕太吵闹,父母每次只带一个。因此,我要三个星期才能见到鲁迅一次。海婴比我大三岁,我每次去鲁迅家,就是和海婴一起玩。当时我还太小,懵懵懂懂的,对事情没有什么记忆。鲁迅去世时我才4岁,对人的死亡似懂非懂。母亲抱着我去给鲁迅送葬,我认为鲁迅伯伯睡着了。     

妥善处理学生以守为攻的行为——当孩子们学会掩饰自己的愤怒之后

以守为攻的儿童,懂得愤怒必须加以掩饰。以守为攻的性格是从幼年开始形成的,它大半是由有成就的中产阶级的父母所促成,因为他们辛辛苦苦地取得了成就,总希望自己的孩子过得比谁都好,更重要的是,他们希望自己的孩子能讨人喜欢,为人赞许,因为他人的赞许会给自己的孩子增加成功的机会。     

男孩和女孩不一样想法——大脑活动的差异

男孩和女孩在思维方面不尽相同。近日关于大脑活动的研究成果,证实这一论点是无可置疑的,再去否定它就不实事求是了。男女在社会中的平等,应该以承认这种大脑活动的差异为依据。目前,学校教育和一些测验都从不同的方面作出与男孩和女孩的实际情况相径庭的判断,对父母和教师已观察到的差异,视若无睹。在初级学校的教室里,男孩子在受罪,而那里,     

学生作文上的教师评语——一个有关个别指导的有用的资料

教师在儿童作文上所写的评语是顺应儿童间的差异来推动教育前进的一种有效的办法。每一评语都是为某一特定儿童写的,它向儿童保证,教师认为这篇作文有一定的价值,他是经过思考才作出反应的。直接写给作者的评语能起鼓励、指导和修正的作用。孩子在发还的作文簿上第一次读到的评语,应该是教师对孩子讲了一些什么的反应。很     

引入专业课教师的高校就业指导工作体系的构建及其作用

为有效提高大学生就业率,本文从高校和教育角度出发,拟在现有的高校就业指导体系中引入专业课教师,利用他们的专业背景和社会资源优势,搭建起毕业生和用人单位之间的桥梁,以更好的促进就业。     

美国十五所一流大学优化学术人力资源的制度分析

本文从2008年美国新闻与世界报道（NEwS＆WORLD REPORT）全美大学排行榜所列美国前40名大学中的15所大学作为分析对象,具体分析美国一流大学优化学术人力资源的制度因素。文章分析了15所大学学术人力资源与大学教学、科研、社会服务功能之间的关系,并重点分析了大学学术人力资源持续优化的制度因素。这些制度包括薪酬制度、学术人员管理制度、学术假制度、学术荣誉制度、环境因素等。     

苏联普教改革的四年

苏联普通教育的水平与世界上其他经济发达的大国相比,是比较高的。这一点得到国际上的公认。1958年苏联卫星上天,美国的有关人士在分析苏联的科技取得这一成就的原因时,强调了苏联的普通教育在其中所起的作用,认为苏联的普通教育培养了大批具有扎实的科学基础知识的中学毕业生。近年来,世界各国都在普遍进行教育改革,教育质量问题是大家议论的中心,许多国家的报刊杂志在论述这一问题时,通常对苏联的普通教育给以较高的评价,而且这种评价是在分析苏联普通学校开设的课程门数、时数、教学内容和学习要求等方面的基础上作出的,因此它具有一定的客观性和科学性。     

苏联的厂办工学院

大工厂设立高等工学院在苏联已有悠久的历史,第一批这样的学校是在1930年成立的。1959年苏联部长会议还通过了一项专门的《关于组织厂办工学院》的决议。这种学校的特点是,在生产劳动和理论学习有机结     

苏著名教育家达尼洛夫逝世

俄罗斯联邦共和国教育部长、功勋科学活动家,苏联教育科学院正式院士亚历山大·伊万诺维奇·达尼洛夫于1980年11月27日逝世,终年65岁。 达尼洛夫毕业于唐波夫师范学院,后在中学当教师。从1941年7月起至卫国战争结束止都在前线作战。