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41.
区(县)级生物学教研活动是中学生物学教师职后专业发展的重要途径之一。随着课程改革的不断推进,区(县)级生物学教研活动的职能发生了很大的转变,多样化的教研活动方式也被开发或借鉴到了实践当中。选取何种方式来更有效地呈现教研活动的内容,一直是广大教研工作者不断思考的问题。  相似文献   
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