风景园林专业课外综合学习平台构建探讨——以园林书苑为例

本文以专业第二课堂的创建实践作为分析材料,对风景园林专业在加强专业技能培训的教学上与城建系学生工作、学生创业指导、党建工作的对接、整合方面进行探讨,积极从教师和学生两个层面上延伸专业课堂教学,进行专业文化建设,活跃专业教育气氛,积极推进专业建设的一体化,扩宽专业培养面,显著改善学生专业学习的学风。     

汪曾祺小说创作中的趣味主义特色

趣味主义思潮在文学史上有着其特定的源流,在汪曾祺的小说创作中在小说的内容语言、文体与性格和追求几方面体现出了趣味主义的特色。     

高校德育工作的改进与创新

社会主义市场经济的新形势 ,迫切要求高校德育在继承德育工作优良传统和经验的基础上 ,顺应时代的要求 ,更新德育观念 ,充实新的德育内容 ,拓宽德育渠道 ,对德育的各个环节进行改进和创新 ,以充分发挥高校德育在学生成长过程中的导向、动力和保证作用     

采蘑菇

有一年暑假，我去了新疆，到离南山林场不远的表哥家度假。在那里，我认识了一个叫古丽亚的维吾尔族女孩。她经常上山去采蘑菇。有一回我央求她说：“下次带我一起去采蘑菇吧！”她爽快地答应了。雨后的一日，我们提着竹篮上山了。一路上，古丽亚不停地唱着歌儿，那优美的歌声，在林中回荡，好像小百灵歌唱一般，听得我入了迷。走进松林深处，古丽亚告诉我：“蘑菇一般长在松树底下和覆盖着松针的地上。”按照她说的，果然找到了许多蘑菇，我小心翼翼地采摘着又鲜又嫩的蘑菇，不一会儿，就采了一小篮。我好激动呀！当我和古丽亚汇合时，我高…     

使用Excel在测量专业教学中培养学生计算能力

高职专业注重实践技能的培养。测量人员的专业技能可概括为测、算、绘三项基本技能。这三项技能都必须经过严格的实践操作训练才能熟练掌握,反复练习是掌握测、绘两种技能的唯一途径,而对于算的一技能,简单的反复并不适宜,这     

根据协约进行教育

根据协约进行教育是推进长期、持续的教育改革、重构学区的一种模式。在协约制度下,教师组织直接向学区教育委员会申请资金去实施特定的教育计划;这样一来,过去150年来在教师和学区教育委员会之间所衍生出来的二、三层的“行政管理”便被撇开了。     

差异化办学策略——大学继续教育的时代选择

从大学继续教育特点、优势,社会继续教育需求多样化的基本社会现实,讨论大学继续教育办学的科学定位,重点阐述了大学继续教育差异化办学的基本思想和实现途径.     

异面直线上两点的距离公式的应用

我们熟知两异面直线上两点距离的公式,如图,异面直线a、b成角为θ,且与它们的公垂线L交于A、B,则a、b上两点E、F的距离: EF=(AB~2+AE~2+BF~2±2AE·BFcosθ)~(1/2)活用此公式,往往可收到化难为易,化繁为简的效果例1 棱锥S-ABCD,ABCD是矩形,AB=2~(1/2)。BC=1,SD⊥面AC,SB=2,求二面角A-SB-C的大小。解作AE⊥SB于E,作CF⊥SB于F,连AC。∵ SD⊥面AC,AB⊥AD,BC⊥CD。∴ AB⊥SA,BC⊥SC,则BE=AB~2/SB=1,AE=(AB~2-BE~2)~(1/2)=1,BF=BC~2/SB=1/2,CF=(BC~2-BF~2)~(1/2)=(3/2)~(1/2),EF=BE-BF=1/2,     

简洁·清新·隽永——苏轼《记承天寺夜游》赏析

我国传统的游记散文,向来是以短小精炼、情景交融为其重要特征的。而苏轼的《记承天寺夜游》一文,其篇幅之短达到惊人的程度。全篇总共有八十三个字,作者以极简洁的文笔,把叙事、绘景、抒情巧妙地结合起来,勾勒出一幅优美动人的月夜客游图。且看——元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭中如积水空明。水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳! 这是苏轼与友人张怀民夜游承天寺的小记。张怀民,苏轼的朋友,名梦德。苏轼因反对王安     

“一次函数”中考题选解

近几年,中考试题中的一次函数是以填空、选择、综合题的形式出现.本文以2002年中考试题为例。谈谈此类题的解法. 例1 直线L与直线y=2x+1的交点横坐标为2.与直线y=-x+2的交点的纵坐标为1,求直线L对应的函数解析式. (2002年甘肃省) 解:设直线L与直线y-2x+1的