全文获取类型
收费全文 | 274篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 183篇 |
科学研究 | 35篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 17篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 26篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 3篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 28篇 |
2013年 | 11篇 |
2012年 | 14篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1973年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有280条查询结果,搜索用时 31 毫秒
271.
对新课程改革的学术争鸣、实践动因与理论基础、教学方式、课程内容以及新课改性质的认识等若干问题进行理性审思,认为:新课程改革的方向是正确的,理念是科学的,虽然实践中存在着问题与不足,但这是前进中的问题,需要随着改革的深化来解决.新课程改革之路虽充满艰难险阻,但前景无限光明.新课改“无限风光在险峰”. 相似文献
272.
上海机床钢模厂青年工人王存柏,今年年初不幸被机器轧断了右手,但是过了短短的八个多钟头,上海第六人民医院的医师们,就把断手重新接到了王存柏的臂膀上。不久以前,我们在上海第六人民医院骨科病房里看到了王存柏。瞧见我们走进病房,他马上迎上来,热情地同我们握手。他那只手是那么有力量,那么温暖,谁会想到,它在几个月前曾被轧断过呢?当我们仔细端详手上的疤痕的时候,他笑着为我们作了一次拉力试验。这只手已经能提起五公斤重的东西了。它能分辨冷热;握 相似文献
273.
素数在域 上素理想分解 总被引:3,自引:0,他引:3
Let F = Q( ln√u), l an odd prime number. In this paper, we give prime ideal decompositions of odd prime numbers p over the integral ring OF . 相似文献
274.
275.
276.
薄守生 《福建师大福清分校学报》2014,(3):1-5
中国语法学思想史是中国语言学思想史的一个组成部分,其研究尚处于起步阶段。当然,我们在研究语言学思想史时一般更倾向于语言学的整体性,而不是从语言学的各个分支学科分别来研究其思想史。基于此,中国语法学思想史研究可以看作是一种探索性的研究,《中国语法思想史》可以称为开篇之作。 相似文献
277.
倡导个性化教学是语文新课标的一大特征,也是实现“为了每一位学生发展”的重要方式和途径。语文教师应秉持个性化的教学理念,在教学过程中通过个性化教学,使语文课堂成为学生塑造个性、展现个性的场所,进而实现素质教育的目标。一、形成自身独特的教学个性教学个性在语文教学中的具体表现就是教师把自身独创性的教学方法和与众不同的教学手段结合起来形成自己的教学风格。教师教学风格的形成,一要保持教学的独立性,不对别人的教学方式和方法简单模仿,不人云亦云,而是在教学中注重探索和研究,从自身特点出发,总结教学经验,形成自己的教学特… 相似文献
278.
薄晓光 《邢台职业技术学院学报》2008,25(5)
景观学在我国是新引入的一个设计学科。它使我们在规划、设计时,能更好地树立这样一个概念:规划、设计与自然、人文、地理、交通、水文等学科之间是紧密联系的,不可孤立地进行"线性设计"。本文以苏州金鸡湖景观为例,从生态学的角度来探讨滨水区景观规划设计的原则。 相似文献
279.
280.
薄守生 《乐山师范学院学报》2012,(9):34-38
通过比较郭注、邢疏和《通志》,《四库全书》对《尔雅郑注》的评价并非至当。《尔雅郑注》是一部优秀的雅学著作,但是,如果要研究《尔雅》还需借助于其他雅学“善本”,不可仅仅局限于《尔雅郑注》一书。 相似文献