跨文化交际的语用对比研究

不同语言在不同化中的语用差异成为跨化交际中的障碍，从称呼用语、打招呼用语、礼貌用语、介绍、问候、寒暄及告别等方面分辨英、汉语的语用差异有利于跨化交际。     

五女山城不是纥升骨城

文章首先考证了今桓仁县城就是高句丽第一座都城纥升骨城；其次从各方面的自然条件的分析中探讨了五女山城不可能是纥升骨城。     

让苦难砥砺学生的意志

自古英雄多磨难,从来纨袴少伟男。苦难是一块磨刀石,是一位良师,它可以砥砺学生吃苦耐劳的顽强意志,培养他们坚毅、自立、勇挑重担的良好品格。 然而,在现实生活中,学生们大多家庭条件优越,很难受到艰苦磨练,特别是三口之家居多的城市,不少家长把独生子女当成“少爷”、“公主”去伺候,吃、喝、玩、用要啥有啥,从营养保健品到电脑学习机,样样不缺,并且从不让孩子做一些力所能及的     

物理化学教学改革探索

原化学课程体系具有局限性，应确立并实行新的化学课程体系，对物理化学教学进行有益的教学实践。     

在数学教学中实施素质教育

潜移默化，渗透思想素质教育数学是研究空间形式和数量关系的一门科学。数学在人类认识世界的过程中起着非常重要的作用，无论是在科学研究，工农业生产，还是在日常生活中都离不开数学，数学与人类文明同生并存，息息相关。联系实际进行数学教育，并根据数学学科的特点，将素     

为学生插上语文实践活动的双翼

<语文新课标>指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践,不要刻意追求语文知识的系统和完整,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律."     

提高自身素质 顺应教育转轨

提高自身素质顺应教育转轨安淑英中师教师面对教育转轨的新形势，如何更好地发挥自己的作用呢？根本的一点就在于大力度、大幅度地提高自身素质。如何提高教师素质，我有三点体会：其一，提高素质，要求教师在知识构成上，由偏重专业知识的单元结构转变到建立、健全完各的...     

基于景观格局指数的大庆市土地利用格局变化分析

1960年以来,大庆市土地利用发生了巨大变化,对当地的生态环境产生了不同程度的影响。利用大庆市1978、1988、1992、1996、2001年5个时段的MSS和TM遥感影像为数据源,获取了不同时期的土地利用信息,在此基础上利用GIS和FRAGSTATS软件,分析大庆市土地利用景观格局变化特征。结果表明研究区域内出现了草地、水域面积大幅减少、破碎度加大、土地退化等严重生态问题,应合理规划和布局以实现区域土地的可持续利用。     

加强道德建设营造宿舍育人阵地

《公民道德建设实施纲要》中提到学校是进行系统素质教育的重要阵地,在大学阶段学生除了继续接受文化知识教育之外,更重要的是要从全方位来塑造自己,充实自己,完善自己,小到形成吃饭穿衣、为人处世、接人待物良好习惯的养成,大到塑造正确的人生观、世界观、价值观,从而为将来在社会中的人生定位奠定基础。用“黄金阶段”来形容大学对整个人生的重要性是恰如其分的。而在这个过程中,宿舍起到的作用更是不容忽视。一般情况下,大学生过的是集体生活,此时的宿舍不仅仅是饭后,学习后闭目养神的地方,事实上,学生大多数的     

英语中悬垂分词探微

“悬垂分词”(Dangling Participle)，又叫做“无依着分词”(Unattached Participle)，指-ing分词或-ed词结构在句中找不到它的逻辑主语，因而处于一种“悬垂”状态，即“无依着”状态。由于悬垂分词是个比较复杂的语言现象，如果没有对它作过深入全面的了解或掌握判断悬垂分词对与错的标准，在理解和使用时就可能出差错，本将对悬垂分词的误用以及其可接受性作一些探讨。