每个人都是一个品牌

周子恒、童小达、欧阳吉毫不含糊地深入了白狐洞,“作文沙龙”上,大家非让他们详细介绍经历、体会、感受和收获,说这叫“资源共享”。童小达讲完他打探照灯惊飞蝙蝠群的臭事后,拿出了他的小本子,亮出了谁也看不懂的∫∮∑!符号。有的说,这是史前人留下的;有的说,八成外星人进过     

多梦的季节

从校园到小小的家,从家到也不很大的校园,走着一条很熟很熟的路,哼着一天天长大的童年……眼看着小树,已挺起了它伟岸的躯干;眼看着雏鹰,已独自去遨游蓝天。日月交替着上山下山,老去的岂能仅仅是时间!长大意味着什么?我们曾站在岸上问水,河水哗哗地赶路,留下难解的语言。我们曾躺在山上问云,云朵无声地飘来,又谜一样地飘远。仿佛还是昨天的那个少年,仿佛还是昨天的那张娃娃脸。只是太阳惊奇,我们有沉默的白天。只是月亮发现,我们有了多梦的夜晚。从校园到小小的家,从家到也不很大的校园,走着一条很熟很熟的路,哼着一天天长大的童年……多梦…     

发现

有山就有洞,有洞必有奇。碾子山不仅有白狐洞,洞所在的地方还叫“白仙沟”!民间故事都说,狐狸成精便成了仙,于是白狐狸成精便成了“白大仙”。平时想这些还不觉得怎么着,可进到洞里一想这些,三个小伙伴的头皮就酥酥地发麻,头发直往起竖……为了节省电池,周子恒先关掉了自己的手     

真话的故乡

请你诊断:如果文题是《难忘的……》,而我在作文里写的人和事让人感到还是“家常便饭”,绝无“难忘”可言;如果文题是《我要悄悄地告诉你》,而我在作文里所说的一切尽可以拿着高音喇叭对所有人说,根本用不着“悄悄”……那么,问题出在哪儿呢?     

夏天到

知zhī了liǎo知zhī了liǎo叫jiào,夏xià天tiān夏xià天tiān到dào。小xiǎo树shù撑chēnɡ绿lǜ伞sǎn,我wǒ戴dài凉liánɡ草cǎo帽mào。太tài阳yánɡ老lǎo公ɡōnɡ公ɡonɡ,看kàn着zhe嘻xī嘻xī笑xiào。夏天到@薛卫民     

茄子呼叫西红柿

①陶子建不知做了什么美梦,清早一起床,称心如意的好事就推门进来了——进来的是他妈。他妈今天就是他的好事。“小建,前些天忙活忘了,没买上月票。这个月你就先买散票吧。”说完便将一张十元的票子放在文/李晋西了书桌上,“先拿十元,多拿该丢了。”哇噻!陶子建那声爽快的“哎”从嘴里跑出来的速度,绝对破了纪录!他早就有了一个乘车、步行优化组合的省钱方案:从15路下车换24路,24路完全可以不坐,穿小巷步行不但提前两分钟到校,还可以省下一元钱,一去一返就是两元!可惜,陶子建一直没有机会利用这个方案为自己谋福利——他妈月月给他买月票。…     

车辙伸向远方

车辙这种人类行为留下的痕迹,从前很多,现在难得看到了。爷爷是个地道的农民。以前他进城都是赶着马车,拉去他的汗水和辛劳。卖掉蔬菜、粮食、从山里砍回的荆柴等,换回一些庄稼地里不长的日用品,还有数量微小的毛票儿,他就是用那些不断挣来的毛票儿供我父亲读书,并且让他的儿子一直读到国高。从前乡村里的好农民,光在庄稼地里是把好手还     

换一种说法

好多高高的大山上都有水,那是汩(gǔ)汩喷涌的清泉;清泉涌出地面,又变成淙淙流淌的小溪;无数条小溪钻石缝、穿密林、绕塔(tǎ)甸(diǎn),就像一股一股小部队那样朝一个地方汇集,汇成大溪;到了高高的悬(xuán)崖(yá)断壁处,奔涌的滔滔之水一泻而下,大山里便出现了壮观的瀑(pù)布…同一件事、同一个风景,不同的讲法会让听众产生不同的感觉和印象。那么,能不能对上面的描写也换一种“说法”,换一种描述方式呢?小溪和瀑布(原载1998年9期《拼拼读读画报》)山里的小溪和小溪打着招呼,山里的小溪和小溪汇到一处:咱们竖(shù)着流呀?走走空中之路?…     

什么让你怦然心动?——还用小白鼠的故事来谈

在前两篇文章里,我们通过对小白鼠的故事所做的试写,得出了一个这样的结论,即:“讲法”的不同,能使我们面对同一件事,写出多篇不同的记叙文;而“看法”的不同,则可以使我们面对同一件事,写出多篇不同的议论文。