纯网络期刊评价指标、工具及其体系构建

描述了纯网络电子期刊的概念及特点,介绍了网络电子期刊定量评价指标和国内外的权威期刊评价工具,对未来纯网络期刊评价体系进行了预测。     

如何加强体育教师在教学中的主导作用

我国传统的体育教学强调教师的主导作用,而忽视了学生的主体地住体育教学过程中,教师主导地位与学生主体地住的确立,有效地提高了教学质量,使师生产生了积极的双边互动在推行紊质教育和创新教育的今天,我们要求教师由“主演角色”变成“指导角色”．为促进教师主导作用与学生主体地住更加和谐统一,促进体育课的素质教育顺利进行,     

高长虹“狂飙思想”的历史渊源

高长虹,作为"五四"运动之后在中国文坛上较为活跃的文学人之一,他倡导的"狂飙运动"和"狂飙思想"激励着一代又一代的文学青年,对当时乃至之后的文坛产生了不可忽视的影响。本文以高长虹"狂飙思想"作为研究对象,从"五四"新文化、传统文化、西方现代文化三个方面揭示其思想背后丰富而复杂的历史渊源,试图恢复现代文坛一个真实的高长虹,为之后的系列研究奠定一定的基础。     

高职院校学风建设探究

良好的学风是教学质量与教学效果的基本保证。高职院校的学风建设,除具有一般院校的学风建设特性外,又有自己独特的内容。所以,高职院校应多方举措、深入调研、了解需求,转变教育思想教育观念,改革教学内容,创新教学方法与手段,培养、调动学生掌握职业技能的积极性,师生形成合力,共同建设高职院校的优良学风。     

大学生创业意愿影响因素及提升对策研究 ——基于广东省14所高校大学生的问卷调查

受国内外经济环境及疫情影响,大学毕业生就业压力大,创业是缓解就业压力的一种重要途径.调研发现:性别、创业经历、创业教育等个体因素对大学生创业意向有显著性影响;创业教育、创业政策等环境因素对大学生创业意向有显著性影响;创业态度对创业教育、创业政策影响大学生创业意向具有中介作用;自我效能感对创业教育影响大学生创业意向具有中介作用.结合研究提出大学生创业扶持建议.     

广东省高校R&D活动特征及其发展

从科技人力、科技经费、科技项目、科技成果4个视角分析广东省高校R&D创新活动特征及发展.广东省高校科技人力数量略占优势,科研人员数量规模呈现不断增加的趋势;科技经费主要来源于政府部门专项费,企事业单位委托费占比较低;科技项目数量全国占比较高,基础研究类型项目逐步得到了加强;专利申请和授权量较高,但是科研成果和技术转让水平不高.提出以下建议:①加强成果应用推广中的科技人力投入,从而提高广东省高校技术转让水平和质量;②积极拓展企事业单位委托等途径的科技经费渠道,进一步加强高校科研创新和企事业单位科研合作;③加大科技经费支出中科技人员费的支出比例,激励科技人员科研积极性;④加大试验发展类型项目的支持力度,鼓励高校科研成果和技术转让,更好实现创新驱动发展.     

关于机械制图教学中提高学生空间想象能力的几点做法

在中职汽修类专业机械制图教学过程中,如何培养学生的空间想象能力是重点和难点,也是学生学好机械制图这门课程的关键因素。作者围绕如何提高学生空间想象能力这个问题,通过多观察、多思考、多练习等方式,谈一谈自己在教学过程中的经验和做法。     

价值引领：管理困境中的必然选择

学校管理的困境往往是由于管理目标与教师个人利益之间的不一致引起的,这是一个难以回避的客观事实。而从另外一个角度来看,可以肯定的是,无论是管理者（校长）,还是被管理者（教师）,他们的工作驱动力往往来自于三个方面：一是机制内的考核需要。考核是促进一个系统进行正常新陈代谢的有效办法。二是社会评价的需要。学校无法独立于社会,一个学校管理得怎么样,一位教师的教学水平如何,社会必然要做出评价。三是个人成长的需要。学校的成长归根到底是教师的成长,只有教师得到了成长,才能保证学生在求学阶段得到好的培养。     

营造校本课程生态 引领学校多样化发展

所谓校本课程,即以学校为本位、由学校自己确定的课程内容及实施策略。目前我国的校本课程可以分为两类：一是使国家课程校本化、个性化．即根据办学理念通过整合、补充、拓展等方式,对原有课程进行再加工、再创造。使之更符合学生、学校的特点和需要：二是本校设计开发新课程,即在对学生的需求进行科学的评估,并充分考虑学校课程资源的基础上,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的新课程。     

浅谈初中物理常用的科学方法

在日常的物理教学过程中,经常会有一些微观的抑或晦涩难懂的自然现象、物理概念和自然规律存在,这部分内容如果紧靠着老师在课堂上的讲术让学生凭空的想象,很难让他们从根本上明白,此种方式授课的效果很不理想。教师在授课的过程中可以下意识地去引导学生,教他们学会用比较科学的方法去理解问题,认识问题,这样不仅能够加深学生对问题的理解认识程度,同时还能够培养学生自主解决问题的能力,从而促进他们的学习能力、创新能力,以及科学素养的提高。