《昨天、今天和明天》识字教学课例及点评

日字经常见,用它表示时间。早晨、中午和傍晚,昨天、今天和明天。这是北京21世纪教材一年级第一册中的一篇课文,儿歌体裁,篇幅虽然短小,但可开掘的内涵极为丰富。李雪老师执教该课在全国第六届字理识字研讨会上,获评优课一等奖。在教学设计上,教师从学生最熟悉的事物——太阳入手,通过引导孩子观察太阳的东升西落,感受时间的变化,引导孩子懂得珍惜时间。教学中教师注意把课文作为提高学生语文素养的有效载体,努力实践语文学科工具性和人文性的统一。在识字方法上,教师抓住儿歌中带有“日”字旁的字分类学习,力求在潜移默化中培养学生的识字…     

论辛弃疾恢复谋略及军事思想

导论辛弃疾作为词人，上承北宋之正声，下开南宋之别派，雄风杰调，扫空万古，其文学地位自足千古。然仅以词人目之，则失之远矣！其门人范开曾说：“公一世之豪，以气节自负，以功业自许，方将敛藏其用以事情旷，果何意于歌词哉，直陶写之具耳。”①此论可谓深知稼轩者，辛弃疾不仅是“词中之龙”o而且是出将人格的英雄，“力能杀人”的“青咒”，③运筹帷幄的军事家、谋略家，陈亮谓辛弃疾“经纶事业，股肱王室之心。游戏文章，脍炙士林之口”；刘过寄辛词日：“古岂无人，可以似我稼轩者谁？”①作为一位英雄，一代将才，辛弃疾应当说是…     

初中劳技课应注重技术思维的培养

在过去的一段时期里，初中劳技教学处于探索阶段，难免会出现一些偏差，例如大家认为劳技课操作教学是一个薄弱环节，所以一直强调要加强操作训练，结果导致了一部分老师片面地认为劳技课只需传授技术操作，而忽视了对学生进行技术思维的培养和发展。经过近几年的教学实践，我们对劳技课教学的目的有了更深刻的认识和理解；通过生活、生产的技术实践活动，培养和提高了学生的技术操作能力，培养和发展了学生的技术思维能力。     

价值中立与教育研究的学术立场

教育研究是一种人文研究，而人文研究的最高目的就是显现存在的真理和人的意义，人文研究的这种目的性和价值性正是通过自己的学术立场和价值判断得到表现。任何教育研究都不能借故价值中立以躲避自己的学术立场和价值判断。教育事实可以作为表达意义的手段，但事实本身不能自然地、直接地给出包含在事实中的意义和真理，而必须通过研究者的价值判断和学术立场得到呈现。所谓价值中立实际绝不是不要价值，而是不要有偏见、带主观臆断性的价值。价值中立原则不是要削弱价值性在教育研究中的作用和地位，相反它是要提高人们对价值判断和学术立场的关注。从价值中立原则中不仅不能推导出对价值的否定，相反却只能更加表现出价值问题在教育研究中的重要位置。     

论高师文科学业成绩考试改革

当今高等师范学校要为基础教育课程改革的深化培养符合其标准的师资，这种社会的需要就要求高师学生的培养目标与其相适应。而当前作为高师文科对于所要培养的学生学业成绩的评价方式——考试，存在着种种问题，需要在理念、内容、方式等方面进行改革，以培养出具有宽泛知识面、较强的创造能力和实践能力的真正优秀毕业生，更好地服务于社会。     

基于多路串行通信实现批量加载数据的方法

在基于需求分析和多路串行通信的基础上，给出了一种电子产品批量加载数据的智能化解决方案和构建模拟测试平台进行仿真测试的方法。方案应用C320 Turbo多路串行通信控制器和PC并口构建硬件系统，采用自定义加载通信协议和状态法的软件设计实现批量加载模块。测试结果表明：该方案有效地解决了加载请求自动识别、单包和多包数据批量自动加载等现实问题。所述方法是开发具有自主知识产权国产设备的关键。     

试论资金预算管理方法的中西方结合

资金是一个企业进行生产经营活动的物资基础和前提条件，本就资金预算管理方法的中西方结合进行论述，使企业的资金发挥更大的效能，从而提高企业的经济效益。     

知识经济时代的大学生使命

知识经济的时代已经到来，它必将对人们的观念、生活、工作带来深远的影响，当代大学生应密切关注这一变化，努力提高自身素质，迎接挑战。     

充分发挥林草作用 促进山区经济起飞

去年,宁夏回族自治区党委和区人民政府在固原召开了南部山区农业生产建设会议,贯彻了胡耀邦总书记在北方旱作农业会议上的讲话精神和国务院“三西”指挥部提出的“三年停止破坏,五年解决温饱,十年、二十年改变面貌”的方针。这是一个战略性口号,它一直激励、鼓舞着我们前进。一年多来,宁南山区种草种树都取得了显著的成绩,草和林的面积