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1.
高职学生课外阅读调查与分析——以健雄职业技术学院为例 总被引:2,自引:0,他引:2
通过采用抽样问卷调查及随机访谈等方式,从七个方面调查分析了健雄职业技术学院学生的课外阅读状况,力求从中得到一些启示,更好地指导高职学生的课外阅读。 相似文献
2.
高职院校图书馆的人员结构及其调适 总被引:3,自引:0,他引:3
“见物不见人”已成为严重制约高职院校图书馆全面、深入发展的桎梏。文章结合高职的特点和馆员的现状,从心源视角论述了确立图书馆员职业志向的“三喜”原则,从多元学识、层次能力和个性角色三方面提出了高职图书馆的人员结构需求,并探讨了引进急需人才、整合分流现有人员等优化人员结构的调适措施。 相似文献
4.
经过长期实践,生产力促进中心的建设和发展逐渐形成了一定的规律,阶段性特征日趋明显,呈现出周期性的形态。结合实证研究,生产力促进中心的生命周期可划分为初创期、成长期、成熟期和分化期,其中分化期主要反映的是成熟期后段的发展路径选择问题。综合理论和实践,构建覆盖全过程的创新链、政策链是生产力促进中心实现持续快速健康发展的重要途径。 相似文献
5.
论控制偏见的编辑制度革命———关于预注册遏制可重复性危机的机理研究 《科学学研究》2022,40(4):594-601
预注册的新型编辑制度革命能够控制可重复性危机,关键是承认偏见、注册偏见和能够重复偏见,并建构从科研想法到论文发表的全数据链。预注册制度遏制如下四个科研流程的偏见:一,注册上传试点数据和实验计划,构建保存和揭示确证偏见的数据基础;正式发表论文要求包括试点数据,提升了正式实验前的数据可重复性;二,增量注册所有事后发现能够控制后见之明偏见,提供重复事后发现的数据基础;三,第二次同行评议还须评估执行先前注册的数据统计方法程度,以控制地板效应、P值效应等选择性报告偏见;四,预注册制度允许发表无效结果,控制了发表偏见。 相似文献
6.
7.
8.
为了保证学生参加高考时作文得高分,许多高中语文教师将收录高考满分、优秀作文作为教学宝典,破解出一个个可以获得阅卷者青睐的成文模式。由于高考试卷阅卷时间短,作文写得辞藻越华丽、情节越悲情、排比句越多、经典人物和历史故事事例罗列越多,便越容易获得高分。以至于大部分应考作文不会 相似文献
9.
经过一年的努力,我校已经初步构建了符合“先学后教,以学定教”的课堂教学模式,并在实践中不断完善,进而达到将“先学后教,以学定教”外化为全体教师常态化的教学行为。我认为在推进践行新课模式时,必须先夯实践行模式的基础工作。研读课标,把准难度,确保“先习”目标明确。学生的有效先学离不开教师预习设计与引导,而一个有效的预习设计的前提是教师对本阶段课标具体要求的掌握与学情的了解。在开学前,让教师再次研读《课程标准》中所任教学段的具体教学要求,做到能复述。 相似文献
10.
目前,高校大学生党员的发展和教育工作取得了明显成果,但也存在不少偏差,要求党组织必须适应新形势、新变化,树立过程入党的观念,健全科学的制度机制,施行行之有效的科学方法,做好党员发展工作。 相似文献