2000年日本全国统一高考试题数学I·A

下面 5个题中 ,第 1、2题为必答题 ,再从第 3、4、5题中任选一个解答 .1 (必答 ,4 0分 )[1 ]ａ为实数 ,关于ｘ的二次函数ｙ =(ａ2 1 )ｘ2 ( 2ａ -3 )ｘ -3的图象为Ｃ .( 1 )如果Ｃ通过点 ( -1 ,0 ) ,那么ａ =□ .Ｃ与ｘ轴的交点是 ( -1 ,0 )与 ( □□ ,0 ) .当ｘ在 0≤ｘ≤ 3的范围内变化时 ,二次函数的最小值是 □□□□ ,最大值是□□ .( 2 )抛物线Ｃ在ｘ轴上ｘ≥ 3的部分只有 1个点通过 ,则ａ的范围是□□≤ａ≤ □□ .[2 ]如下图 ,东西延伸的道路被南北通道相连结 .某人从Ｐ地出发向东行走 ,按下列两个约束条件 (ａ)、(ｂ)在街道上前…     

语文教育:实现“人”的跨越——语文教学中生命教育之探识

基于语文教育的生命发展意义,语文教学应从“语言”和“人文”相统一的特点出发,站在“人本”的立场上,最终完成“人格”的完美塑造,实现语文教育中“文”与“人”的真正高度统一,“教”与“育”的真正有机结合。语文教育有其自身的特征和要求,应抓住文本及其语言的主要载体,不断优化教育情境与过程,实现学生“人”的一步步跨越。立足“人本”发展:文本—人本学科教育有两条规律不可违背:一是关于学科的学习规律;二是学生的发展规律。但是,学科的学习规律必须服从于学生的发展规律。当代教育强调并推崇“人本”教育理念,其理由即在于此。从…     

课堂教学中复习旧课与讲授新课的关系

复习旧课与讲授新课是理论课结构的重要组成部分，在讲授新课前先复习旧课，是检查教学效果，督促学生课上复习，巩固前面所学知识的一个重要环节。同时也可以为新知识的教学创造一个良好的开端。二者关系处理得如何直接关系到每节课的教学质量。我认为应从以下两方面考虑：首先，复习旧课应为讲授新课服务。为了达到复习为讲授服务的目的，复习的内容应加以选择。既不应是以前学过的全部知识，也不应只局限于上一次课所讲的内容，而应尽量选择以前学过且与本次课有关的知识，这样既可以使学生易于接受新的知识，又能使他们觉得学有所用，而…     

为石壕吏正名——《石壕吏》小吏人物形象新探

杜甫的名篇《石壕吏》一诗是“三吏”中艺术价值最高的诗篇，因而一直被选人中学教材。该诗通过石壕村一家人的悲惨遭遇。深刻地反映了“安史之乱”给人民带来的深重灾难，这是无可争议的。但诸多教学参考书在分析着墨不多的小吏时，皆都简单冠之以“横暴”、“凶悍”、“如狼似虎”等谥恶之词，将其当作反面人物来分析，对此笔者不敢苟同。     

让一让,大家都高兴

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着力提高学生主体参与水平——主体教育的再思考

教育的根本任务在于培养学生的主体性，学生主体性的培养离不开学生主体参与。然而，现今学生主体参与水平低下制约学生主体性的发展，这已成为不可忽视的教育问题。本文基于生命的观点，本着生成和开放等教育理念，着眼教师与学业的双主体，分析了主体参与的特点，列举了主体参与的若干误区，并加以反思，提出对策。试图为改善师生主体参与状况，提高学生主体参与水平提供方法论指导。     

由9种课例看什么是有效的历史教学：历史地分析 抽象地继承——中华文化的勃兴（二）

教师：春秋战国时期，我国社会涌现出一大批思想家。出现了一个文化发展的高峰。孔子就是这场文化发展高峰的最突出的代表。任何思想的产生都离不开特定的时代背景。春秋战国时期，我国社会发展的基本情况是怎样的？请同学们从社会生产和社会秩序两个方面来谈一下。     

假如我是天使

我们常常爱幻想:假如我是神笔马良,我要画出坚固的大堤,让洪水不再泛滥;假如我是市长,我要让城市所有住房困难的人都住上新房;假如我是服装设计师,我要设计出自动调节温度的服装,让人们不再为四季增减衣服而操心;假如我是一片云,我要飘向干旱地区,为人们下一场透雨……这些都是多么美好的愿望啊!你有什么美好的愿望?请拿起笔来,把你的美好愿望写出来吧。这次习作就以《假如我是……》为题,先想好要写的内容,再有顺序地写下来,最后把题目补充完整。习作尽量做到想象丰富,内容具体。写完以后要认真修改。     

地方志书与宁夏历史文化(下)

地方志书所承载的地方历史与文化。是传统典籍文化的重要组成部分。宁夏地方志最早当推元代的《开城志》，《嘉靖宁夏新志》、《嘉靖固原州志》、《乾隆宁夏府志》等是宁夏地方志书的代表．记载和反映了明清以来宁夏历史与文化的脉络和走向．尤其是宁夏历史与文化的发展与变迁。同时．也为当下地方经济发展与文化繁荣提供了历史借鉴。     

加强和改进大学生军政训练中的思想政治教育工作

大学生军政训练是高等学校教学工作的一个重要环节。在新时期,加强和改进大学生军政训练中的思想政治教育工作具有十分重要的意义。笔者对大学生军政训练中思想政治教育工作的现状及成因进行了认真分析,提出了加强和改进大学生军政训练中思想政治教育工作的方法和对策。