小语六册如何贯彻以段的训练为重点

《大纲》指出:小学阶段的基础训练“中年级继续进行字、词、句的训练,以段的训练为重点”。那么,在六册的基础训练中,教材是如何体现以段的训练为重点的呢?下面,就教材安排和训练方法谈一些看法。 1.听写一段话 六册基础训练6第五题,有这么一个练习:听写下面的一段话:赵小龙今年十九岁,是个入伍一年的“小”战士,但是战友们都管他叫“大赵”。为什么呢?因为他有两“大”:一是个儿大,你看他虎背熊腰,站在队伍里比谁都高;二是力气大,装起炮弹来,一个顶两个。听写这段话,我们先要引导     

关于数的整除性的判别法

关于自然数N和D,如果存在着一个自然数q,能使等式N=Dq成立,那么我們称N能被D整除,为了要知道N能否給D整除,当然只要除一除就解决了。但如果我们希望不通过除的实踐,也要确定一个数能否給另一个数整除,我們就要研究整除性的判別法。以下为敘述方便起見,我們采用符号a:b表示a能被b整除,a不:b表示a不能被b整除。     

《高尔基的童年》的细节描写

文艺作品中对人物某些细小的举止行动或小物件、细微事件的描写,我们把它叫做细节描写。细节描写有利于人物性格的刻划,有利于作品中心思想的突出,是     

《彩色的翅膀》三步自学法

《彩色的翅膀》是小语六年制第12册中的一篇独立阅读课文。如何引导学生独立阅读呢?我们试用了独立阅读课文“三步自学法”。第一步:学生自学自答自学提纲自学提纲是一篇课文教学目标的体现。我们引导学生编写的自学提纲包括两大部分:第一部分叫常规题,即读懂一篇课文的常规要求。它由自学字、词,句,给课文分段,慨括段落大意,总结课文的中心思想等几个题组成。第二部分叫诊断题,旨在诊断学生是否学懂了本单元的读写重点训练项目,促使学生将从本单元学到的读写知识向能力方面转     

对讲授“认识和实践”的几点意见

认识和实践的关系问题,是马克思主义认识论的中心问题.讲授“认识和实践”这一章的主要任务,是以认识和实践的辩证关系问题为中心,全面地、系统地阐明马克思主义认识论的基本原理。这一章在讲授的次序上安排在唯物主义和辩证法部分之后.因此,在讲基本内容以前,就有必要首先交待一下马克思主义认识论在马克思主义哲学中的地位,以及它和唯物主义辩证法之间的关系。这样可以,第一,帮助学生把握马克思主义哲学各个部分之间的有机联系,明确马克思主义的认识论,是马克思主义哲学的重要的、基本的内容,是唯物主义辩证法在认识论问题上的彻底贯彻;第二,启发学生自觉地运用唯物辩证的观点去了解认识论的内容。     

怎样范读课文

怎样范读课文陕西省特级教师薛明范读课文，是语文教师的一项基本功。它的目的和作用是给学生提供朗读的榜样，激发学生学习课文的兴趣，帮助学生理解语文，领会文章的思想感情，明了一定的朗读技巧，向学生进行思想政治教育。同时，陶冶学生的情操，向学生进行美的教育。...     

法律知识趣味案例三则

学生医保欠费无法享受医保待遇,学校担责吗?段女士的孩子在某学校上学,在学校里参加居民医保,每年的医保费用都是通过学校来缴纳的。最近孩子生病了,她拿着这些医疗费用的消费单据去报销,出现了问题:孩子的医保欠费了,保险公司以欠费为由,拒不报销。原来,段女士的孩子每年的医保都是学校统一交的,她去问学校孩子医保欠费的原因,学校说通知还没     

思想品德趣味教学案例三则

不一样的试题关于中日战争的试题:我国某中学教师给学生出的历史试题:甲午战争哪一年爆发?结果怎样?签订了什么条约?赔款数额是多少?不用说,答案是死的,只要识记,就能写到试卷上。日本教师给高中生出的历史试题:日本跟中国一百年打一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争),20世纪打了日中战争(我们叫     

论美育教育在体育教学中的作用

体育运动到处展现美的题材,在体育教学中教师进行美育教育的关键在于语言关的艺术：要用幽默语言反馈其美育教育。体育训练中许多寓教于乐的项目．其教育作用是在审美过程中完成的。