对我国图书馆数字化建设问题的认识与思考

目前,随着现代信息技术革命的深入发展,世界范围内正在掀起数字图书馆建设高潮。本文,笔者将从图书馆学情报学的角度,浅析当前我国数字图书馆建设中几个值得思考的问题。     

多媒体情境下外语教学探讨

本文从教学实际出发,从理论和技术的角度探讨了多媒体系统在外语教学中的优势,同时指出了应该注意的地方。旨在探讨如何全面提高学生的外语水平,增强学生的素质。     

真对话与假对话——由几则师生对话引发的思考

本文分别从教师和学生的角度探寻了小学英语课堂中师生间存在假对话的原因，从对话本身、话轮转换、倾听等视角探讨了师生间开展真对话的有效途径。     

一般过去时和一般将来时复习课设计

在六年级毕业复习时的一次"一般过去时和一般将来时复习课"中,我尝试以主题式情境为课堂的一个主旋律,把对语法知识的总结、运用的全过程分解到同一主题下的各个"情境"中,为语法的实践提供有意义的空间,在运用中促进学生对语法的掌握。     

小学英语有效练习讲评的思考与实践

目前,小学学校除了每学期期末考试外,平时从不组织统一的考试,但是英语教师会在一个单元、相关语法之后进行各种小练习,然而其往往注重设计练习,却忽视了讲评这一关。有效的练习讲评对英语的学习具有非常重要的作用,对此,笔者就英语的练习讲评进行了一定的思考与实践,现总结如下：     

小学生英语口语质量调研的实践与思考

常州市天宁区开展了基于学科关键能力的小学中年级学生口语质量调研。通过分析本区小学中年级学生口语表达能力的整体表现以及校际差异,可以剖析数据背后折射出的教师教学理念和日常教学行为,并确立英语学科关键能力的标准,为测评小学生的英语学科关键能力提供必要的依据,也能为提高小学生的英语口语能力提供参考。     

图式理论与大学英语听力教学

图式理论告诉我们,听力过程并不仅仅是一个被动的接受过程,而是一个在既存图式参与下的复杂的思维活动过程。本文结合听力教学实际予以探讨,重视图示,设法启动学生已有的图示知识,帮助学生积累图示,能提高学生的英语听力水平,从而增强学生的综合素质。     

实现高校田径教学可持续发展的途径研究

运用文献综述法对实现高校田径教学可持续发展的途径进行研究,其目的在于为促进高校田径教学走出困境,切实发挥田径教学重要的育人功能,凸显田径教学在高校体育教学体系中的重要地位,唤醒人们对于高校田径教学的重视程度提供必要的借鉴与参考。这对于促进新形势下高校田径教学的健康发展,具有极其重要的现实意义。     

中长跑运动员常见运动损伤致因及预防的研究

中长跑运动损伤随着现在竞技比赛中的强度、负荷的不断增大而发生率也越来越大。通过研究,结合相关学科为中长跑运动损伤的导致因素和预防打开新的思路,从而达到运动员对中长跑运动损伤有新的认识和减少运动损伤的目的。