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笔者在企业从事人力资源管理多年,发现企业的优秀员工(项目经理、中高级设计师、业务经理、精算师等)都希望在专业方面一展所长。如何促进企业的优秀员工通过学习并实践新知识、新技术,提高自身价值,同时也提高企业的竞争力呢? 相似文献
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试析中国SNS网站广告营销模式创新——由意见领袖引导的用户卷入广告营销模式 总被引:2,自引:0,他引:2
随着SNS网站发展的如火如荼之势,国内外对sNS网站的种种讨论也从未停止,其盈利问题更是讨论的热点.DCCI互联网数据中心的报告表明,80%收入来自于广告,网络广告将成为SNS的重要盈利模式.因此本文讨论的主题是SNS网站的广告营销模式. 相似文献
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本文对政府科技计划支持方式创新演变的动力根源进行分析,并尝试对其进行初步的分类,提出科技计划基本按照无偿资助、金融支持和资源配套集成等三条路径进行创新。在总结国内外经验的基础上,本文提出应以积极借鉴、及时总结和因地制宜的态度,主动设计满足我国实际需要的科技计划运行新机制,更好地发挥各级政府科技计划的总体效能。 相似文献
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薛薇 《唐山师范学院学报》2011,33(3):129-131
我国现有未成年人国家监护制度是建立在计划经济体制基础上的,已无法满足社会转型期的现实需要,亟待完善。完善现有国家监护制度的对策建议包括将单位、居民委员会和村民委员会转变为未成年人国家监护的协调组织;扩大享受国家监护的未成年人群体范围;对不适当监护人监护权的撤销、制裁问题上,相关法律法规应修改被动、消极的规定。 相似文献
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优化基础研究经费投入结构、加快构建多元投入格局是当前我国科技事业的重点工作之一。国家自然科学基金对撬动基础研究多元投入有重要作用,联合基金是国家自然科学基金引导基础研究多元投入的主要途径,是国家自然科学基金委员会面向国家需求、引导多元投入、推动资源共享、促进多方合作的成功探索。然而,一方面,目前联合基金合作方只限于具有“国有”性质的部门、机构和企业,尚未扩展到“私营”企业等主体;另一方面,联合基金的管理体制和运行模式未能充分体现联合基金“合作投资”的内在属性。基于此,建议联合基金在管理理念上突破“公”与“私”的界限,实现向公共私营合作制(PPP)模式的转变;同时,设立相对独立的“联合基金管理中心”,完善适应联合基金性质的治理体系和管理机制,并完善符合联合基金特点的评审标准和成果利用机制。此外,在新发展阶段,需要破解国家科学基金长期未能接受社会捐赠这一问题。以国家自然科学基金接受社会捐赠是“公益信托”行为的分析为基础,依据国家相关法律规定,建议应首先赋予国家自然科学基金委员会合法合规地接受社会捐赠的资格和身份,并成立“中国科学基金公益信托中心”,以突破现有制度障碍,推动国家自然科学基金接受社会捐赠。 相似文献
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本文以淄博科技创新服务平台建设为依据,提出现代化信息服务促进区域自主创新能力提升的新思路。 相似文献
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我国推动科技与金融结合已历经40余年,现已基本形成了覆盖企业技术创新不同环节的科技金融体系。当前我国已经进入高质量发展新阶段,面临新的发展形势,对科技金融提出重大挑战和突出问题,亟待进一步升级发展。面向新需求建议完善基于创新规律的融资体系,构建差异化定位、一体化链接的科技金融服务系统;大胆创新金融制度,探索建立全国政策性科技银行、在“新三板”建立终身保荐人制度等新举措;进一步明确政府创业投资基金的功能定位,培育“耐心”资本,引导社会资金“投科”“投小”“投早”“投长”;优化创新导向的政策环境,为科技与金融结合提供有力保障。 相似文献
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包含基础研究和应用研究的科学研究是创新的源头,对科学研究活动的资助有助于缔造新产品和催生新业态,进而带来持续的经济增长和较高的经济回报。但科学研究活动具有高风险、不确定性等特征,与追求利润导向的社会资金天然存在鸿沟,难以获其青睐。针对这个问题,文章系统梳理了我国社会资金投入科学研究的基本情况,分析了社会资金投入不足的主要原因,同时对政府引导基金和领军企业愿意重金投入科学研究的典型案例进行总结,研究科学活动逻辑与资本投资逻辑共生协同的可能性,提出应加强公共政策的体系化设计,消弭和平滑投资风险、助推投资偏好沿创新链前移,建构驱动社会资金向科学研究集聚的支撑性制度环境。 相似文献
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工业是我国经济社会发展的支柱产业,其发展的好坏直接关系到我国社会主义现代化建设的兴衰成败。因此,在改革开放以来,我国采取各项措施来推动工业生产的发展。我们知道,工厂是工业生产的组成部分,在工厂发展过程中,会受到诸多因素的影响,如果企业不能有效处理这些影响因素,就可能会影响到工厂生产进度、工厂生产质量。在工厂生产过程中,电气设备运行得好坏对生产是否能正常进行是非常重要的。虽然电气设备出现故障并不是我们所能避免的,但是我们可以采取科学的维护、管理措施对其进行控制。本文就是从工厂电气设备的维护与管理出发展开探讨。 相似文献
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学生获得知识是一个渐进的过程,作文水平的提高同样要有一个序列的训练过程。在指导写作的过程中,要让学生多读——在读中汲取精神营养,提升精神境界,增加知识的内存,学习优秀的表达技巧;多写——在反复历练中体味揣摩写作要领,使写作技巧熟练,各种文章常写常 相似文献