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化学是一门以实验为基础的自然科学“,以实验为基础”是化学教学最基本的特征。素质教育是全面发展的教育,主要强调全面发展学生的综合素质,尤其是创新能力和创新精神。化学实验是实施素质教育的载体,是培养学生创新能力和创新精神的主要渠道。那么,如何充分利用化学实验对学生进行素质教育呢?笔者认为关键在于优化实验教学,充分发挥学生的主观能动性。一、优化实验内容,注重科学合理实验内容是进行实验教学的主要依据。其科学性、合理性是推进素质教育,促进学生全面发展的先决条件。在中职现行《化学》教材中,演示实验仍占有较大比例,内容… 相似文献
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随着我国殡葬文化的发展,陵园作为生后的安息之地备受人们关注,随着人们的思想观念的解放和环境保护意识的加强,生态陵园建设思想也应运而生。渭南市南山陵园生态陵园遵循文化性、生态性的建设原则,旨在营造一个定位为集园林艺术、风水文化、祭祀、追思缅怀、文化传承活动、自然生态于一体的现代化生态陵园。 相似文献
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沅陵龙舟竞渡是为了祭祀苗族先祖盘瓠,它远远早于祭祀屈原的龙舟竞渡。屈原在《湘君》、《东君》等诗中曾对沅陵龙舟进行过激情的描写,说明沅陵龙舟竞渡起初跟屈原毫无关系。让沅陵龙舟竞渡与屈原人事相关联的人是欧回和刘禹锡,他们使得沅陵龙舟竞渡原始巫祭色彩注入了爱国的新思想。沅陵龙舟竞渡拥有四个世界之最。因此,将中国传统龙舟竞渡的故乡定于沅陵是可信的。 相似文献
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采用布鲁纳"比较和变式"原理进行几何概念教学。灵活运用变式,精确揭示几何概念的本质;巧妙运用比较,求同存异、去伪存真。 相似文献
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目的:比较几种氯离子的测定方法,探讨三者之间是否存在差异及方法的优缺点。方法:分别用每种测定方法测定日常新鲜血清及质控血清,进行精密度及回收实验。结果:离子选择电极法与硝酸汞滴定法比较无显著性差异(P〉0.05)。硫氰酸汞比色法与离子电极选择法和硝酸汞滴定法比较有显著性差异(P〈0.05)。精密度及回收实验能够满足临床实验室要求。结论:离子选择电极法精密度高于硫氰酸汞比色法、硝酸汞滴定法,是目前比较理想的方法。 相似文献
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随着科学技术的不断发展,信息科技技术已经融入到各个行业领域中,而作为信息时代的重要代表,信息科技教学已经成为当下初中教学中的重点内容之一。但从目前初中信息科技教学现状来看,部分教师的教学模式依然存在一些问题。因此,作为初中教师应当充分认识到信息科技教学的重要性,结合初中生的学习特点和学习需求来创新初中信息科技教学模式,进而提升初中生信息科技学习效果。基于此,文章围绕新时期初中信息科技教学模式的创新进行研究,从新时期初中信息科技教学模式创新的意义、侧重点入手开展研究工作,并且结合初中信息科技教学的现状进行深入分析,为初中信息科技教学模式创新提出了新的思路和方法。 相似文献
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在物理习题教学中,使用“一题多解”的教学方法能产生三个层次的作用:第一、巩固所学的物理概念和规律,掌握物理概念和规律的应用;第二、拓展思维,培养学生的发散思维能力;第三、对于某些典型的物理习题(应用不同的规律能得到不一致的解),还能使学生掌握规律与规律之间的内在联系,从而使学生实现认识上的第二次飞跃。 相似文献