时文赏读与练习

一、阅读下面的文章。回答1～5题。最热烈的拿声 楼下新搬来一户邻居,和我家只隔一层楼板。夜晚。我打开电脑,准备写一篇小说,可楼下传来刺耳的锯木声,把我的思路也锯得七零八落。我只好关了电脑,准备明天晚上再写。不料,第二天晚上,我的电脑一打开,楼下的锯木声又响起来了。又     

网络青年作家周小平在华北水利水电大学演讲时呼吁——大学生应勇做正能量的传播者

<正>本刊讯(本刊记者韩家清)11月1日晚,座无虚席的华北水利水电大学龙子湖校区第一报告厅,迎来了应邀前来参加该校"微言大义达人讲堂"第42期讲座的互联网行业资深职业经理人、平心逸玥文化传媒公司首席执行官、知名作家兼时评人周小平先生。慕名前来听讲座的600余名师生早早就在这里等候,走廊过道人头攒动,没座位的同学甚至席地而坐,来领略学校组织的这场文化大餐。在近三个小时的演讲中,年轻而     

为家庭经济困难学生插上奋起的翅膀——访河南省学生资助管理中心主任宋振

<正>在省委、省政府的领导下,教育厅、财政厅等有关部门密切配合,认真执行国家的有关方针、政策,建立并完善了我省家庭经济困难学生资助政策体系,为家庭经济困难学生顺利完成学业、健康成才铺平了道路。通过国家资助让每一个家庭经济困难学生都能成为有用之才,对于保障每个公民的受教育权利,巩固义务教育普及成果、加快普及高中阶段教育步伐、进一步提升高等教育大众化水平具有重要作用。日前,本刊记者采     

普通高等学校必须坚持和完善党委领导下的校长负责制

<正>近日,中共中央办公厅印发了《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《意见》分五大部分,共计20个方面。五大部分分别是:党委统一领导学校工作;校长主持学校行政工作;健全党委与行政议事决策制度;完善协调运行机制;加强组织领导。20个方面是对上述五大部分的具体阐述。高等学校党委是学校的领导核心,履行党章等规定的各项职责,把握     

篮球少年（上）

写在前面的话：和你一样,苏纶是快乐的。不过,他很矛盾,也很纠结,问题和烦恼都源于他的篮球。苏纶喜欢篮球,喜欢观看NBA比赛,喜欢公牛、火箭、湖人、快船比赛时的紧张激烈,喜欢所有NBA球员的勇猛和矫健。苏纶最喜欢的球队是火箭,最崇拜的球员是麦迪。他可以如数家珍般一口气说出30支NBA球队、近百名篮球明星的名字,当然,苏纶更喜欢穿新款篮球鞋和詹姆斯篮球衣。     

开启你的财富之门

女士们、先生们: 很高兴受邀来到这里为大家演讲,比我用一美元在一天内赚一亿美元还要高兴.当然,那是不可能的.但是,我们绝不能因为不可能就对一美元不屑一顾.相反,我们应该对它有足够的认识,因为它将决定你是富有还是贫穷,这就是我今天要为大家演讲的主题——开启你的财富. 人们在财务困境中挣扎的主要原因是,他们在学校里学习多年,却没有学到任何金钱方面的知识.其结果是,人们只知道为金钱而工作,但从来不学着让金钱为自己工作. 在我看来,提高财商可以用来解决生活中的一些基本问题,如果没有受过财务训练,我们往往都会选择那种标准的模式度过一生.例如辛苦工作、储蓄、借款,然后支付很多的税款和账单,然而今天我们需要更好的行为模式.     

农村初中生英语学习常见错误及纠错策略

受生活环境、教育条件以及认知条件等的影响,农村学生在英语学习中要比城市学生有更多的心理障碍,这势必会让他们在学习中出现更多的错误。教师如果不能根据学生的心理特点,在教学中适时地运用正确的纠错技巧,就会挫伤他们的学习积极性,打击他们的自信心。     

中考英语完形填空题的内容效度分析——以2005—2012年温州市中考英语完形填空测试为例

本文选取2005到2012年温州市中考英语完形填空为研究样本,采用刘润清(2000)内容效度判断标准,从测试内容自身代表性、与测试目标的相关性和对测试对象适用性三方面对其内容效度进行分析,发现历年完形存在以下几个特点:①篇章词汇难度、密度适中;②题材、体裁合宜,图文并茂;③考点层次、考点效度高;④易读度偏高但综合难度合适;⑤文章删词间隔数合理,句子长短错落分布。     

浅谈如何提高小学生的阅读能力

在多年的小学语文教学生涯中,我通过仔细观察,发现一个问题：学生们在测试时,基础部分的试题优等生能尽量地展现自己的才华,差等生也能略知一二,做上几道试题,但一到后面的阅读理解文字题,无论是优等生,还是差生都变得一筹莫展了,难得填上几个空,做上几道题。为什么会出现这样的不良现象呢？     

新型农业信息服务平台用户利用实证分析

以江苏省为例,从农业信息平台的使用率与满意度、日常使用的农业信息内容及其来源等方面,调查分析了新型农业信息服务平台用户利用的情况,以及新型农业信息服务平台存在的问题,提出建设性的发展对策.表4.参考文献4.