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对新闻传播学科实践性教学的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
新闻传播学科既是实践性、操作性极强的应用性学科,又是要求有厚实的理论和学识基础的人文社会学科。要把这个学科办好,首先就要把握好这个特点。作为一门人文社会学科,新闻传播学科的课程设置怎样才是最合理的?关于这个问题,有的主张“厚基础、宽口径”,有的主张“通识教育”,有的主张“文理工渗透”等等。但文史哲经法在这个学科的知识结构中究竟该占多大比例?“功夫在诗外”是不是主要强调文史哲经法在新闻传播学科中的基础性地位?对这些问题,目前并没有特别有说服力的例证。作为反证的是,很多媒体更乐意招收学中文的、历史的、法律的、… 相似文献
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“平民”,在大革命时期是个褒义词,比如1789年的法国大革命.又如1966年的中国文化大革命。但在太平盛世或纸醉金迷的社会氛围中,则马上就会被涂抹上贬义的色彩,因为这个时期的风向变了.崇尚的是金钱和“贵族”。 相似文献
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由中国编辑学会教育专业委员会、河北大学新闻传播学院、河北大学出版社共同主办的"全国编辑出版发展前沿问题研讨会于3月26日~日在河北大学召开. 相似文献
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有人说,现在是CXO满天飞。这里说的CXO,不是XO酒,也不是XO酱,而是指高科技企业带C(C是chief的缩写,代表首席的意思)字头职位的高层管理人员,即所谓首席XX官。 相似文献
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<正> 我国报业的信息化进程已经历了两个高峰波:第一波就是采用计算机—激光照排系统替代人工铅字排版,人们形象地称之为“告别铅与火”的“印刷革命”;第二波则是应用计算机新闻编辑系统替代用笔在纸上编写新闻,人们形象地称之为“甩掉纸与笔”的“采编革命”;那么,报业信息化的 相似文献