人工智能助推教师队伍建设：新诉求、潜能与应用场域

近年,我国加快了人工智能推进教师队伍建设,将人工智能在教育领域中的应用推向新的高度。智能时代我国教师队伍建设取得了历史性成就,但是教师队伍建设也面临着诸多现实困境和新诉求。重复性、低附加值的体力劳动容易被人工智能取代,脑力劳动和情绪劳动被人工智能取代存在较大难度,创造性、高附加值的创新劳动最难被人工智能取代。人工智能具有孕育教师队伍建设的智能文化、重新塑造教师角色、延伸和扩展人类的本质力量等三方面的潜能。人工智能助推教师队伍建设具有三重境界：人工智能辅助教师、人工智能作为教师、人工智能作为创新型教师。人工智能助推教师队伍建设主要有智能教育环境建设、智能教育素养培训、赋能教师智能评价、赋能减负增效和赋能人机共教共育等五大应用场域。     

探索、变现与整合:电影直播宣发模式的当下与未来

电影直播宣发模式的快速更迭,从早期依托直播平台的流量红利,到去年与电商直播融合开创直播卖电影票的新型宣发方式,再到疫情期间将传统线下路演、首映与观影整套流程"搬运"至直播渠道中,电影与直播的关系愈发亲密,电影直播宣发也愈发受到市场的追捧.本文梳理了电影直播宣发在不同阶段的运作模式,同时提出值得行业警醒的几方面问题:直播...     

大学生职业生涯规划假期训练营的探索与实践——以广东药科大学Holiday CDP Camp为例

当今高校在职业生涯规划教育的模式上遇到瓶颈,传统的大班授课模式难以达到预期的教学效果。项目组提出朋辈教育和训练营的教学形式,通过问卷调查探究当前大学生职业生涯规划现状和开展大学生职业生涯规划假期训练营的意义。根据在校大学生的实践需求进行培训方案设计和组织实施,并提出应培养专业的教育队伍,做好前期的辅导工作,提供阶段性培训课程和实现跟踪性培训指导等建议,希望此模式能为其他高校的职业生涯规划教育提供借鉴。     

教育管理视域下专业学习社群的逻辑样态与可为路向

专业学习社群在当下逐渐受到关注与重视，成为促进教师教育管理发展的重要平台。文章主要阐释专业学习社群作为教师教育管理的实践途径，透过文献解析来厘清专业学习社群的概念，勾勒专业学习社群的主要特征，并论述专业学习社群与教师教育管理的关联，同时探讨专业学习社群的动态发展模式以作为提升教师教育管理的创新思考。