吹牛大王历险记（节选）

走得人困马乏之后,我只好从马上跳下来,随季将自己的马匹拴在雪地里一个像树桩般竖着的尖形东西上。我在相隔不远的雪地上倒头躺下,     

提高中小学教育技术设备使用效益的研究

北京市昌平区中小学行政后勤管理部门的工作要协助昌平区中小学教育技术装备中心搞好＂建＂和＂配＂工作,学校后勤工作对教育技术设备管理的重点应体现在＂管、用、督＂上,提高设备的使用效益;同时,针对教育设备的新形势、新问题做出一些有益的探索与尝试。     

新奥运周期高水平女子蹦床运动员第一套动作难度研究

本文采用三次文献、专家访谈、数理统计等方法对2005年国内外2次重大蹦床比赛女子前8名蹦床运动员的第一套动作难度进行研究。结果表明，多数高水平女子蹦床运动员第一套计难度分动作的难度值接近平均值；在成套动作难度值方面中国运动员较外国运动员变化明显，并且难度值普遍大于外国运动员；至于难度战术，要根据实际情况灵活调整。     

初识第一套动作新面目——2005年上半年全国蹦床比赛女子第一套动作赛况分析

本文通过专家访谈、文献资料、数理统计等方法对2005年上半年两次全国蹦床比赛女子第一套动作赛况进行分析，结果表明：新规则出台后的第一套动作初显自选动作特征，成套编排呈多样化趋向，笔者建议我国运动员应根据比赛性质及个人能力选择动作并根据个人风格特点进行成套编排，并希望此文能为我国蹦床训练实践及理论研究提供一点线索和参考。     

培养思路选择意识提高高三复习效率

在高三的复习过程中，追求复习效率，是每位同学应该努力做到的。 加强基本知识的掌握与基本规范的养戍，固然是重要的，但更为重要的是培养思路选择的意识，这直接关系着同学们的复习效率，关联着对“双基”的切实熟练的程度，也就自然关联着迅捷解答数学问题的信心与准确性。 本文举例选用如下意识：运用函数、方程，归纳、猜想与验证，特殊与一般，枚举法，解析法，向量法，变更主元，反面考虑等意识，旨在引发同学们在平时的复习过程中养成这些意识。     

实验教学中如何培养学生的发散性思维

实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。因此在物理教学中，要以物理知识为载体，发挥学生的主体地位，用实验来训练学生的思维方法，在实验中培养学生的发散思维，这样对学生认知能力的提高，创新能力的萌发都将起着强有力的作用。     

论李贺诗歌的写实性与政治性

李贺诗歌外在表现为奇幻、唯美、诡谲,内容上则具有现实性和政治性,写实与奇诡并存,风格瑰丽奇峭,又密切关注现实,指陈时事.李贺仙鬼诗的现实象征意义进行描摹刻画和象征隐喻,并进而从诗情诗境及意象选择上等多方面体现其现实政治性与现实情结.     

中外优秀女子蹦床运动员规定动作编排对比分析

本文采用文献资料、录像观察、数理统计等方法对2004年中国蹦床锦标赛女子前6名运动员和第23届世界蹦床锦标赛女子前6名运动员的规定动作编排情况进行对比分析，试图寻找规定动作编排特点及中国运动员与外国运动员的差距，为我国运动员更有效的训练、提高运动成绩提供理论参考。     

新赛季101个看点

101,没答案不是预测,因为没有分析。不是道理,因为没有逻辑。不是八卦,因为有些事实。不是资讯榜,因为还在继续。不是球评,因为没有评论。李敖说:不是林黛玉,因为没有眼泪。我说:不是60,因为不是《NBA时空》。101比60多多了,101比108又少了那么一点,101只比100多出1个,多了一点味道,意犹未尽,预拒还迎。新赛季你和我之间都有那么多期待,但期待什么呢？101个看点给你101个翘课的理由,101个看点给你101个写作业时的问号,101个看点给你101个放女朋友鸽子的借口,101个看点,也给你101个睡不着觉时的苦恼。我们不说什么西部风起云涌,也不说什么东部群雄并起,更不说什么谁主沉浮,我们说点儿实际的。101更不是1001,因为我们不是小册子。101只有问号,没有答案。     

高水平女子蹦床自选动作编排对其高度变化影响之初探

“高、难、准、美”四方面集中体现了当前蹦床运动的项目特点和发展方向，“高”被放在了四个特点的首位，足以证明动作的高度占据了非常重要的地位。只有足够的腾起高度，才有充足的时问去展示优美的身体姿态，控制动作的节奏，提高动作的稳定性，同时也是完成高难动作的重要保障，此外保持全套动作高度基本一致还可以直接减少扣分。所以，运动员在完成动作时除了要有良好的腾空高度，还要保持动作高度一致。