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951.
和志英 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(3)
地理探究性学习方式是指在初中地理教学过程中,在教师的引导下,以学生的学习需要为出发点,以问题为载体,创设一种类似科学探究的教与学的情境,让学生通过地理学科教学中的多元思维活动和自己搜集、分析、处理信息等实践活动来实际感受和体验知识的产生过程,从而改变学生的学习方式,达到发展学生地理学习能力的教学目的. 相似文献
952.
进入2009年以来,随着国际金融危机对实体经济的影响进一步加深,有些行业陷入效益为负的境地,尤其是钢铁行业在今年一季度全行业亏损,攀钢的生产经营也出现异常困难的局面. 相似文献
955.
956.
实行竞争与激励机制提高办馆效益──专业技术人员岗位职级考评体会买志红（大连沙河口区图书馆）１９９３年，根据大连市文化局的工作安排，我馆开始试行技术人员定岗、定责、定级的岗位职级考评工作，经过近一年的实践，我们认为这项工作对于进一步实现人事制度改革，调... 相似文献
958.
959.
960.