集团型企业存量资产开发利用中的资本运作——“龙虾模式”

一,龙虾模式如果去餐馆吃龙虾,往往是先吃虾肉,再将虾骨煮稀饭吃,即“龙虾二吃”。存量资产开发利用中的“龙虾模式”即是先将集团型企业的存量资产先租赁给经过按自己规划选择的专业承租经营者深度改造开发利用,出租者第一次获取租金收入：再在租期中期对其经营权实施控股权回购,最后以多处存量资产经营控股权为资产独立上市,或注入集团内上市公司,从而实现存量资产价值的第二次溢价收入。存量资产的开发利用是所有集团型企业都面临的一个问题。如何开发利用好存量资产,对于拥有大量存量资产的集团型企业来说,意义重大。通过龙虾模式的资本运作对于拥有大量利用率不高的存量资产,又无更多资金和经营经验和人才的集团型企业来说,有着现实的指导意义及较强的可操作性。     

家庭创客行动 创新云端家校协同方式

<正>当前的在线学习模式改变了学生的生活和学习方式,如何将“单一、被动”的居家在线学习转变为“多样、主动”的线上线下互动融合的居家自主学习?本文向大家推荐一种适合中小学生居家环境下开展科技创新活动的学习方式,即学校和家庭通过联合打造学生居家环境下“活的学堂”“活的学材”和“活的家风”,培养面向未来和与众不同的“科创先锋——家庭创客”。家庭创客是指培养热爱居家环境下因地制宜地开展科技创新活动的中小学生,是一项有中国特色的青少年创客教育活动,由上海市宝山区青少年活动中心和学校教师共同在线或线下开展指导。2015年上海市宝山区首创的“家庭创客行动”被评为上海市教育综合改革典型案例,     

数字化视角下中国武术国际推广价值、困境与路径

运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法,探讨数字化视角下中国武术国际推广的价值、困境,并提出推广路径。推广的价值：内容由单一向丰富多元过渡、受众由精英向人人共享延伸、场域由线下向线上融合拓宽。面临困境：数字化教学仍有缺陷、数字化平台相对缺乏、数字化智库存在缺失、数字化内容较为缺少。提出推广路径：完善数字化教学,拓展以教促长;搭建数字化平台,强化人文沟通;构建数字化智库,加强知识建构;丰富数字化内容,展现武术全貌。     

基于孔子学院的武术推广模式研究

立足于孔子学院的宗旨和服务内容,对孔子学院武术推广的可行性、推广模式进行探讨.认为:武术与孔子学院在传播中国文化的宗旨上具有一致性,武术具有广泛的海外基础,有助于推动孔子学院建设,形成孔子学院的办学特色.基于武术国际化推广的现状,提出孔子学院武术教学推广模式,即融合型段位制、依托型培训、松散型普及推广模式.建议:明确武术的定位;制定武术推广规划;重视技术与丈化传播并进;建设高水平武术师资队伍;制定适应不同国度和语种的武术教学内容和教材等.     

加蓬外长故乡情

前几天,浙江温州市鹿城区区长王超俊带领该区临江镇的几位乡亲,携着一件雕刻着临江镇驿头山水风光的巨幅黄杨木雕<溪山故宅图>,送到大西洋沿岸的非洲加蓬共和国,将这件珍贵的礼物转到现任第59届联大主席、祖籍浙江省温州临江镇驿头村的加蓬外长让·平手中.     

“情系香港、爱我中华”——上海市公共图书馆迎香港回归

6月26日下午,徐汇区图书馆新建的多功能厅里欢声笑语,洋溢着欢乐气氛。上海市公共图书馆迎香港回归庆祝活动举行了。上海市文化局副局长干树海、上海图书馆副馆长吴建中、徐汇区副区长刘奕民等领导与图书馆界同仁200余人齐集一堂,观看     

打电话

我给星星打电话696678哎呀星星不在家低头一看哈哈你在池塘玩耍     

火车众生相

第一次北上,乘的是火车,一路上所见所闻,不能不说是一部鲜活的“火车众生相”,令我大开眼界。     

新闻照片题材表现手法“三要“

好题材为什么拍不出好照片?同一个题材的照片,为什么会产生两种截然不同的效果?问题的关键,在于作者对题材表现技巧的把握和运用。那么,如何运用拍摄技巧,达到理想的效果呢? 方法之一:要善于抓住瞬间性的情节。摄影是一种瞬间的定格。也就是说,新闻照片中的情节直接浓缩在瞬间中,是一种瞬间性的情节,而不是连续的过程,所以拍摄者在拍摄过程中,只能选取最能打动人的瞬间性的情节。《青年时报》一位摄影记者今年在全国“两会”期间抓拍的新闻照片《浙江代表喜盈盈》,是抓住瞬间性情节的成功例子。据记者介绍,他在拍摄前首先思考的是,在今年的“两会”上,如何拍出出彩的照片?在代表讨     

数饭粒

数饭粒?该没有搞错吧!可你们谁也想不到,我是在数饭粒中长大的。我如今已上四年级了,而数饭粒的事是从我上一年级时开始的。幼儿园时的陈年老账就不算罢了。那时全家吃完饭,我的面前真可以算得上是“遍地珍珠”。尽管爸爸常常暗示“碗底有洞”,妈妈不时提醒我“下巴穿孔”,可我不知怎的,手、匙还是经常闹意见,“头昏眼花———老样子”。妈妈看我吃饭常常要摇头叹气,爸爸则是瞪眼睛吹胡子,一点儿办法也没有。到底是爸爸聪明,不久,他居然想出了一个绝招:等我每餐吃完后,同我一起数掉在桌子上的饭粒,然后由妈妈填写在我座位对面墙上特制的“公…