“眼”

"小李,怎么样,现在的生活好吧?"小王调侃道。"唉!有啥子好哦!比俺在家时都差。俺算知道了,这发财得靠命。"剃着光头的小李回答道。你别看他现在说这话,两年前的今天,他可以说是钻进了钱眼。小李本是一个老实巴交的农民,对发财根本没奢望。那天他小舅     

只要能够写，作文就会有进步——片段写作训练例谈

作文教学难是一个共识,学生不乐意写是其中的最难。我们遵循“只要能够写,作文就会有进步”的观点,尝试进行片段写作训练,促使学生乐意去写。     

利用迈克尔孙干涉法测固体的线膨胀系数

利用迈克尔孙激光干涉法测量固体的线膨胀系数,实验结果与理论值的相对偏差在5％以内。     

拓展延伸，不断提升“准职业人”的语文素养

本着“大语文”的教育观,立足文本,积极开拓语文的外延,不断提升中职学生的语文素养,培育他们成为有一定文化底蕴和素养的“准职业人”,这应该成为中职语文教学拓展的导向和原则。同时,语文课堂的拓展延伸除了要有正确的导向,还要有切实可行的策略,并且只有将二者结合起来,课堂的拓展延伸才会发挥它应有的魅力和作用。因此如何在此导向的指引下对文本进行拓展延伸,也成了我们教学中思考和探索的问题。本文结合相关的教学实例,对此问题作一些阐发。     

教育资源配置与新农村可持续发展——以河北省为例

在河北省经济发展中教育扮演了很重要的角色,新农村建设重要内容之一就是“农村小学布局调整”。将比较分散的农村中小学校和教学点适当集中起来,重新进行区域内小学网点布局和规划,是提高教育资源配置效率的重要方式。妥善解决教育资源配置问题是我国新农村可持续发展的客观要求,也必将促进新农村区域经济和谐发展。     

浅谈高中《体育与健康》课堂教学之更新

一、优化创设情境 和谐教学氛围 教学情境,不仅是“外在环境和各种信号的刺激”,而且是与教学目标相适应、身体活动与情意活动相结合的一种符合大多数学生心理的人为优化场景。新课程的教学给予教师很大的发挥“个性课堂”的空间,在这个空间里,小到教师的语言,大到整个操场的布景都可以找到自己要优化创设学习情境之地。如在语言或肢体语言的启迪下,使学生置于特定的心理场所,可以感觉到客观情境,给角色的导入提供了前奏,从而激发学生的情感兴趣,     

《宁波日报》:剑指全媒体

2005年6月,在国内首批推出用户收费阅的"宁波手机报". 2006年8月1日,推出全国首家互动多媒体报纸--"宁波播报". 2006年10月24日,在国内率先推出新编辑形态的电子纸报纸<宁波播报>. 2007年7月1日,全线推出"宁报动码",乃国内首次成规模启用报刊跨媒体平台. 2007年底推出户外电子屏报.     

首次以公开答辩形式推选奖项首次发布《媒体与企业社会责任宣言》第五届中国传媒创新年会在京召开

本刊讯 (记者 卢剑锋)5月8日,由传媒杂志社主办,北京大学新闻与传播学院、清华大学新闻与传播学院、中国人民大学新闻学院联合主办,上海交通大学传媒经济与管理研究中心、清华大学媒介经营与管理研究中心、北京大学现代广告研究所、人民网传媒频道协办的第五届中国传媒创新年会在中国人民大学逸夫会议中心举行.     

关于发掘和培养信息技术特长生的几点思考

目前,如何挖掘学校中的特长生,并且培养好特长生也成为了学校教育的一个重要的研究课题,特长生张扬更是成为了学校特色教育的展现。笔者根据几年来的教学经验,和大家谈谈发掘和培养信息技术特长生的一些做法,与广大同行共勉。     

莲溢清香除污涤浊 华增异彩育李培桃──重庆市渝北中学特色办学纪实

张诗曼被清华大学录取了!消息长翅膀似的传遍重庆市渝北中学的各个角落。学校不少师生都认识她,这个不算最聪明但却有一股子"拼"劲儿的女孩儿,高中入学时,她的成绩仅530分。这一年,渝北中学上清华大学分数线的就有2人。