让他接受我,我再改变他——走,到网上去交流

早晨第一节课踏进教室,见黑板上早读课的内容仍“历历在目“,做为班主任,我是不允许这种事情存在的.我决定利用这个机会“小题大作“一下.我“严肃“着我的面部表情,劳卫干部见状乖乖地走上讲台想来“越俎代庖“,被我制止.我问:“该谁值日?“她说:“杨凡.“我说:“那好,让我们等待.“……     

根吸收无机离子的教具制作和运用

植物的根吸收矿质元素的过程分“离子交换吸附”和“主动运输”两步。由于这是一个动态过程,所以运用磁性教具进行演示,有助于学生对这一问题的了解。现将教具制作的方法介绍如下: 1.在磁性黑板的一边,先画好磷脂双分子层,用以表示细胞膜的骨架。(见图1) 2.在磷脂双子层的空白间隙处嵌入可以活动的载体模型。做法是这样的:用硬纸板以细胞膜的脂质双分子层的宽度为直径,剪二个园。其中一个园的边上剪下一个小园,这个小     

投影片的设计原则

投影仪构造简单很容易操作,利用投影教材可为幼儿提供生动、形象、直观的画面。那么如何来设计好每一张投影片呢?设计投影片应遵循的原则是什么呢?     

档案窃蠹发生规律研究

档案窃蠹属鞘目窃蠹科。它分布广,危害大,是档案图书中的优势虫种。它危害后的档案图书,轻者成孔洞,重者则千窗万孔,沟槽纵横,更甚者则支离破碎,失去保管利用价值,造成无法弥补的损失。故有人称此为“档案中的无烟火灾”。档案窃蠹在南方诸省、市均有不同程度的分布和危害。作者经1986～1989年3年多的系统研究,基本摸清了该虫的发生规律,建立了生活史图,确定了该虫各虫态的发育起点温度和有效积温,为该虫的发生期预测提供了可靠的理论依据。 实验结果得出:该虫的幼虫、蛹、成虫、卵历期及幼虫龄数的多少,在18～30℃的适宜温区内,与温度高低呈对数曲线负相关,r值达到显著或极显著水平。在恒温条件下,幼虫历期为216.6～323.9天,蛹历期为18.1±2.3天,雌雄成虫寿命分别为37.4±6.5天和32.7±3.8天,卵历期为18.0±3.5天。幼虫、蛹、成虫产卵前期和卵的发育起点温度分别为15.39±0.83℃、16.97±0.48℃、20.1±2.24℃、21.81±0.76℃;有效积温分别为1010.74±101.41     

全国纸质档案霉菌种类与分布调查

全国纸质档案霉菌种类与分布调查陶琴,徐同根,冯惠芬,荆秀昆,刘毅锋霉菌是危害档案的主要因素之一,也是长期以来档案界普遍关注的问题。由于霉菌分布广泛、繁殖迅速、代谢旺盛,当温湿度等环境条件适宜时,就会在纸张等材料上生长繁殖。受霉菌危害的档案,会产生大小...     

浅谈作业评价中的补差

补差是教学工作中不可忽视的一项工作,补差可以课后补差,可以课堂补差,而作业评价中的补差也是切实可行的。叶圣陶先生曾经说过：“所谓批作业,无非向学生谈几句提示的话,引导他们去思考,该怎样想才对,该怎样写才好。”所以我们可以充分利用作业评价实施补差。学生...     

利用电教手段优化几何教学

随着现代科学技术的发展,电化教育越来越普及,我们可以充分利用电教手段优化中学几何课程的教学。下面谈谈本人在教学中的几点做法。 1 演示有关图形的形成过程 在立几教学中,经常会碰到添加辅助线或辅助平面来达到解决问题的目的。我们可以根据教学中所需添加的图形分别制成投影片,通过演示图形的形成过程来提高学生的空间想象能力,发展学生的逻辑推理能力。     

刍议初中政治自学能力的培养

“授之以鱼,不若授之以渔”。随着社会的飞速发展,人类知识呈几何级数的增加,人们越来越认识到,学校教育不应停留在单纯的传授知识上,而应着眼于培养学生的自学能力。自学能力是学生能自觉地、灵活地运用旧知识去探索获取新知识的能力,是形成其他能力的基础,由于45分钟的课堂时间传授知识十分有限,大部分知识的获得是得益于自学的,因此,从战略眼光看,培养学生的自学能力的确是一项比传授知识重要得多的任务。诚如苏霍姆林斯基所说:“学生来到学校,不是为了取得一份知识的行囊,而主要是为了变得更聪明。”     

春 永恒的主题

什么是春天?去找,找到的便是。你闻着风的香,那春便藏在这风里;你看看杨柳发了新芽儿,那春便躲在树里,叶片的沙沙声就是春在逗你去找;你舔着江面月影的味道,那春便寄居在月影里。你也许惊叹朱自清梅雨潭的幽美,当你感受字里行间浓郁的绿时,有没有悟出纸里透露着对春的懂憬?你也许欣赏施光南祝     

对Kummer判别法的讨论

对正项级数敛散性的判别,通常都是从比较原则出发,进而通过与某一几何级数相比较而得到比式判别法和根式判别法。如果级数的通项收敛于零的速度较某一几何级数的通项收敛于零的速度慢,它们就无能为力了。本文试图先给出一个能判别范围更广的kummer判别法,而把传统介绍的几种方法作为这个判别法的一种特例给出。