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高成林 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(2):1-4
作从马克思主义与时俱进是解放思想、实事实是的必然体现,理论创新是保持党的先进性的必然要求和它必将推动我国社会主义建设的实践及发展三个方面,论证“三个代表”重要思想这一最新成果同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我党的指导思想这一理论观点,同时,强调在新世纪新阶段必须以改革的精神来加强和改进党的建设,使党朝气蓬勃,实现理论创新,把中国特色社会主义事业不断推向前进。 相似文献
132.
邹成林 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(1):126-127
政治课教师的人格修养如何直接影响着思想政治课教学质量和未来国民素质的高低,政治课教师必须有坚定的真理观和较强的学科建设意识,不断提高勤学、爱生、乐教等方面的品质修养。 相似文献
133.
邓小平的经济改革和发展的战略思想,包括发展生产力的思想,改革开放的思想,社会主义市场经济理论,对于我国四个现代化建设,有着重要的理论意义和现实意义。 相似文献
134.
邹成林 《中学政治教学参考》2001,(8)
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》(以下简称《十五计划建议》) ,是在国际经济一体化日趋形成和国际竞争日趋激烈的国际环境下 ,在总结我国改革开放不断取得成功的经验和记取其中的教训的基础上 ,立足中国国情 ,对我国今后五年国民经济和社会发展做出的宏伟规划。是我国改革开放和现代化建设各项工作的指针。同时也蕴涵着未来社会对劳动者必备素质的要求。因此 ,将其精神贯穿于经济常识教学 ,对提高自己的综合素质 ,具有十分重要的意义。下面 ,我就怎样将《十五计划建议》精神贯穿于经济常识教学谈几点浅显看法。… 相似文献
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上海特级教师于漪认为 :“整个教学过程 ,实质上就是教师在教学大纲指导下 ,有步骤地启发学生生疑、质疑、再生疑、再质疑、再解疑的持续不断的过程。”①可是在日常教学工作中 ,我们经常遇到有些老师埋怨学生“启而不发、问而不答” ,那么怎样围绕教学目标使学生“无疑而有疑 ,有疑而思解” ,变被动接受为主动质疑呢?一、创设和谐的质疑氛围 ,让学生敢于提出问题在中学历史教学中 ,努力营造轻松和谐、民主开放的课堂气氛是学生敢于提出问题的关键。首先 ,我们应让学生鼓起“问”的勇气。古人云 :亲其师才能信其道。实践表明 ,融洽平等的师… 相似文献
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随着我国高等教育的快速发展,高校办学规模的急剧扩大,高校原有的财务管理体制无法适应新的办学要求,改革高校现有的财务管理体制,提高高校教育资源的利用效率,已受到越来越多的人重视并进行积极探索。该文对高校财务管理体制改革的意义、内容等进行了讨论并提出了校院二级财务管理体制改革的措施。 相似文献
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