来信选登

来信选登 　　《中国科技期刊研究》编辑部： 　　多年来，作为贵刊的忠实读者，一直受到贵刊的良好教益，可谓良师益友。贵刊刊发的统计数据、政策法规方面的文章，对我了解全国刊物（科技期刊）的全貌及对全国科技期刊的分析起到了重要作用。贵刊刊发的编辑专业方面的论文也对不断提高自己、掌握新的理论、方法，提高自己的业务能力帮助极大，从而为在我的办刊过程中，我们所办刊物的发展，起到了推动作用。尤其是规范化、标准化方面的论文，对我们编辑部人员素质的提高、刊物质量的提高作用很大。贵刊已成为我们办刊过程中不可缺少的教师与参谋。 　　祝《中国科技期刊研究》越办越好。 《农业系统科学与综合研究》编辑部　刘晓昱　2000-09-24 150040 哈尔滨市哈平路138号 　　《中国科技期刊研究》编辑部： 　　如果让我给贵刊打分，我打100分。理由是： 　　①贵刊作为我国的核心期刊，始终坚持“以质定稿”，而不是“以人定稿”。②贵刊把作者当作自己的知心朋友，以诚相待，审稿态度严谨、认真、细致。③编辑排版水平高。 　　贵刊对我写作帮助很大。我对贵刊刊登的具有普遍意义的文章都看得较透彻。如贵刊2000年第2期的《关于“变相一稿多投”问题的通讯》、《杜绝转引参考文献的一种方法》、第4期的《力戒文章冗长，力求语言精练》等，我经过认真的研究后，分别写成了《“一稿多投”与“一稿多登”辨析》、《杜绝“虚假参考文献”的办法》、《图书馆学论文写作十忌》三篇文章。 　　贵刊可以说是无懈可击，只希望越办越好，如果能改目前的钉装为线装或无线装，将会更加完美。 湛江海洋大学图书馆　蒋鸿标　2000-09-21 　　尊敬的编辑老师： 　　您好！ 　　感谢您对本文稿的精心加工和提出宝贵的修改意见。您对稿件字斟句酌的精神值得我认真学习。作为一位年轻编辑，第一次向贵刊投稿，经两次修改后得以发表，本人感到由衷的高兴，增强了自信心，今后我将更加注重在编辑实践中的经验积累和理论总结，争取多出论文。 《南通医学院学报》编辑部　缪宏建　2000-09-09 226001 江苏省南通市启秀路19号 　　《中国科技期刊研究》编辑部： 　　我认为贵刊办得很好，在同类刊物中是办得最好的刊物。贵刊为科技期刊编辑提供了一个学术交流和发表文章的园地，同时也对本人和其他编辑同仁提高编辑理论水平起到了很大的作用。 《兽类学报》编辑部　温得启　2000-09-21 810001 青海省西宁市中国科学院西北高原生物研究所 　　《中国科技期刊研究》编辑部: 　　《中国科技期刊研究》可以说是我的良师益友。该刊物经常刊登有关期刊编辑学研究成果，科技期刊编排标准化、规范化的探讨，以及期刊发展前沿动态方面的论文。作为一名科技期刊的工作者，我要经常地给自己“充电”，接受业务上的继续教育，该刊就成为我的首选目标。 　　《中国科技期刊研究》的工作人员对于投向该刊物的稿件是认真负责的，处理是及时的。发行和读者工作是到位的。该刊在整体上给人一股馨秀的感觉。 武汉测绘科技大学期刊社　张传喜　2000-09-20 430079 武汉市珞喻路129号     

《资源科学》征稿简则

《资源科学》是中国科学院地理科学与资源研究所主办的学报级综合性学术期刊，在国内外公开发行。旨在报道资源科学领域的前沿研究动态，介绍最新研究成果，进行学术交流。从理论、方法及其应用方面促进资源科学体系的完善与发展，并在实现资源可持续发展战略及资源在国民经济建设中的应用方面发挥咨询与参谋作用。 　　本刊贯彻百花齐放，百家争鸣的方针，欢迎从事自然资源、人文资源、社会资源、资源管理与资源立法等自然学科与社会学科的研究人员，大专院校师生，国家有关部门的决策、管理人员投稿。 1.稿件的要求和技术规范 1.1　文稿的著作权除《著作权法》另有规定者外，属于作者，文责由作者自负。署名、作者的人数、顺序由作者自定，并请在文后附第一作者简介。 1.2　文稿要论点明确，论据可靠，数据准确(注明来源与出处)，均为能公开发表者。文稿题目在20个汉字以内，关键词3～10个，全文约8000字左右。 1.3　文章书写顺序： (1)　中文文章名；姓名；单位全称；所在地；邮编；摘要；关键词 英文文章名；姓名；单位全称；所在地；邮编；摘要；关键词 中文文章内容 参考文献 (2)　文章第1页的左下脚，若基金项目，请顺序书写：基金项目的全称、编号；作者简介(包括：姓名、出生年、性别、籍贯、民族、学位、职称、主要研究领域与成果)。 1.4　英文摘要应包括文章的主要论点、论据、数据、研究方法及结论，尽量全面，最好占一页篇幅。 1.5　数学公式中的字母变量、下标、函数、运算符号，要注明文种及正斜体、大小写等。 1.6　插图中的线条、文字、数据等要清晰，不要复印图。涉及到国界图件请用标准底图，并有相关审图单位证明。图题中英对照，于图下居中。 1.7　表格为三线表，表题中英对照，在表上居中。 1.8　引用的参考文献必须是公开与非正式发表的，并且是最近、最新文献；非公开与非正式发表的资料不能列入，可出现当页脚注。参考文献不能泛指，必须与论文中引用处(上角注)逐一对应。参考文献要中英对照。 1.9　参考文献书写格式(不超过3人者全部列出，超过者在3人后加“等”及“et al”)。 (1)　《期刊》格式： ［序号］　作者姓名.文题［J］.刊名(外文期刊可用标准缩写，不加缩写点)，年号，卷(期)号：起页～终页. (2)　《专著》格式： ［序号］　作者姓名.专著名［M］.出版地：出版社(国外出版单位可用标准缩写，不加缩写点)，出版年.起页～终页. (3)　《论文集中的析出文献》格式： ［序号］　作者姓名.析出文献题名［A］.文献作者姓名.原文献名［C］.出版地：出版社，出版年.起页～终页. (4)　《报纸文章》格式： ［序号］　作者姓名.文章名［B］.报纸名，出版年号-月号-日号(版号). (5)　《专利》格式： ［序号］　专利所有者.专利题名［P］.专利国别：专利号，出版年号-月号-日号. (6)　《电子文献》格式： ［序号］　作者姓名.电子文献题名［电子文献及载体类型标识(见附件)］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选). 　　附件：［文献类型标识/载体类型标识］ 　　［DB/OL］——联机网上数据库　［DB/ML］——磁带数据库　［M/CD］——光盘图书 　　［CP/DK］——磁盘软件　　　　［J/OL］——网上期刊　　　［EB/OL］——网上电子公告 2.其他注意事项 (1)　来稿一式两份(或寄磁盘)，通过电子信箱投稿者，应图文齐全。请勿一稿多投。本刊收到稿件后3个月内必回执，函告稿件的处理情况，不采用的稿件不予退还，请谅解。 (2)　来稿每篇收取预审费60元，文稿被刊用按篇幅收取发表费，并酌致稿酬，赠送当期《资源科学》两册。另外在中国科技信息所万方数据网络中心发布并由中国学术期刊电子杂志社制作光盘版。 (3)　依照《著作权法》规定，本刊可以对稿件做文字修改、删节，对内容的修改必征得作者许可，如作者不允许对内容修改，务请在来稿时注明。 　　 　　地址：北京安定门外大屯路917大楼中国科学院地理科学与资源研究所《资源科学》编辑部 　　邮编：100101 　　E-mail:zykx@igsnrr.ac.cn 　　电话：010-64889446 《资源科学》编辑部     

我国公派出国留学人员资助政策现状研究

改革开放30多年来,我国公派出国留学人员资助政策随着时代的发展变化不断进行改革完善,有力地促进了我国公派出国留学事业的发展。但在新的历史时期,有些现行资助政策已不适应新形势与新常态的发展,需要在认真总结和深入研究的基础上进行改革创新。为此,教育部“出国留学财政政策研究”课题组,在深入调研我国出国留学人员资助政策和管理现状、认真学习借鉴国外相关资助政策制度的基础上,全面总结了我国出国留学人员资助政策的成绩与经验,认真分析了存在的主要问题及其原因,提出了进一步深化我国公派出国留学人员资助政策改革的具体对策与建议。     

“捞月亮”乐教乐学设计

【乐学点一】课题【乐教乐学方式建议】一、方式方法:简笔画激趣(或图片激趣)。二、实施时机:释题,引入课文学习三、课前准备:练习用简笔画猴(或准备猴子图片)四、实施程序:1.在黑板上简笔画一猴子后,提问:画的是什么?有何特点?     

幼儿园教师继续教育结构框架的研究

现在,各地都十分重视教师素质提高。南京市的幼儿园教师继续教育工作开展得较为成功,我们刊发他们的文章,供大家参考。     

北京市中小学(含幼儿园)学校事故处理问题调查报告(续)

四　北京市中小学学校事故处理的经验与问题（一）经验北京市中小学和教育行政部门树立“安全第一,预防为主”的观念,比较重视安全、卫生和保卫工作,并坚持常抓不懈,做到有制度、有措施、有检查,形成了一套规范的安全保护系统,在这方面积累了一定的经验。１．学校中普遍建立了各项安全、保卫、卫生制度。这些制度包括“门卫安全保卫制度”、“锅炉房安全管理制度”、“食堂卫生制度”、“实验室安全管理制度”、“体育课安全管理制度”和“易发案部门安全管理制度”等。同时做到安全到位,责任到人,加强安全管理,减少事故发生。２．…     

升学考试的背景问题──上海高考、中考问题调查研究报告之三(摘要)

升学考试改革必须充分考虑家长的迫切要求、就业的学历要求、普高与职高的反差和考试社会化的呼声等问题     

对“创新学习”课堂教学结构的探索

“创新学习”是以人为本的教育 ,目的在于让学生做学习的主人 ,全面提高学生的整体素质。几年来 ,我们坚持以课堂教学改革为核心 ,致力于构建适应２１世纪的“创新学习”课堂教学结构 ,全面推进课堂教学改革。经过不懈探索 ,我们总结出了小学数学“创新学习”新授课、练习课、复习课、活动课四种课型的教学结构。“创新学习”的课堂结构与传统教学相比 ,实现了三个方面的转变 :一是在学习目的方面 ,实现了由传授知识为主向以提高学生综合素质（包括知识、能力、情感等）为主的转变 ;二是在学习过程方面 ,实现了以老师讲授为主向以学生自主学…