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31.
市场需求是职业教育发展的原动力,作为综合性、时代感最强的中职德育课,在教学中应通过不断教学创新来激励、影响和提升学生创业创新及适应未来发展的素质。 相似文献
32.
33.
我们来认识一下这些动植物天气预报员:牛、羊:美国曾在90年代进行过一场特殊的比赛,由拥有气象卫星、雷达和计算机等现代化设备的休斯顿气象局和只拥有牛的养牛场进行天气预报比赛,结果养牛场获胜,比分是39比61。当然,这样的结果具有偶然性,不可能经常出现。牛和羊常常被人相提 相似文献
34.
随着自媒体时代的到来,诸多类型的媒介流行语兴起并大面积蔓延.但普泛化、平民化和多样化的自媒体缺乏把关人,使本来就极具个人主观色彩的媒介流行语过度泛滥,脱离原本的功能和意义,向恶俗化、糟粕化、滥污化的方向发展.一些无营养、无文化价值的媒介流行语恶搞主流,消解经典文化,对经典文化构成严峻挑战. 相似文献
35.
36.
本文对无穷大的阶进行了探讨,得到了关于无穷大阶的比较的几个结论.并把这些结论用于极限的计算、无穷大的排序等问题. 相似文献
37.
本文结合职业高中外语教学的特点,试图从文化角度探讨语言教学与文化教学的相互关系、职校外语教学中文化传授的方法及其所遵循的基本原则. 相似文献
38.
徐静蕾是深受观众喜欢的当红女星,名列演艺圈“四小花旦”。跨入演艺圈短短几年,徐静蕾就一举获得“大满贯”——她在拿走“百花奖”最佳女演员和最受群众欢迎的女演员两个奖项之后,又把“金鸡奖”最佳女配角、最佳导演处女作奖捧回家。如今,面对成功,徐静蕾最感激的就是父亲当 相似文献
39.
采用统一的方法对定态传热逆流和并流的平均温差进行了推导。推导过程无需假定冷热流体的特定流向,并利于得到对数平均温差“同侧相减”的规律。 相似文献
40.
唐力行 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1984,(Z1)
<正> 一、从剩余劳动的角度研究封建经济政策。“根据唯物主义观点,历史中的决定因素,归根结蒂是直接生活的生产和再生产。”一个社会要生存,就必须进行生产,不生产,就不能生存;一个社会要持续存在,就起码要进行再生产,停止了再生产同样不能生存;一个社会要发展,就必须进行扩大再生产,这就一定要有物质基础。恩格斯说:“劳动产品超出维持劳动的费用而形成的剩余,以及社会生产基金和后备基金从这种剩余中的形成和积累,过去和现在都是一切社会的、政治的和智力的继续发展的基础。”这就明确告诉我们:任何社会发展的物质基础就是劳动人民所创造出来的剩余劳动产品。 相似文献