空间网络课程教学效果评价指标体系研究

本课题围绕空间网络课程教学效果评价,从空间网络课程建设效果、空间网络课堂教学实施效果和学生学习效果3个维度探索效果评价指标体系,分课前、课中、课后或网上、网下分步分段对空间网络课程教学效果进行了方法研究,并通过教学督导团、学生和社会专家评价(评分)相结合的综合评分、评价方式,完善了空间网络课程教学效果评价应用机制。     

从语篇衔接同构手段的运用对比分析李清照词及其英译本

对不同语言间的衔接差异和衔接手段的意识和掌握程度,关系到译者对源文本的理解,同时也会影响目标文本的质量。该文基于衔接理论,将李清照词及其英译本作为语料,找出其中运用同构手段的词,根据同构关系的四种类型,对其分类,并对比分析其英译本运用的同构手法以及出现的翻译问题。通过比较,该文论证汉语中的同构在译为英语后会出现非同构的现象,所以在翻译的过程中,译者应根据两种语言形式上和语义上的要求,灵活转换衔接手段,以使译文与原作最大限度地实现对等。     

“东突”溯源

正所谓"东突",即"东突厥斯坦"的简称。这个名词的来源,是6—8世纪活跃在亚洲北部草原上的一个古代民族——"突厥"。其初属柔然,6世纪中叶并铁勒部、灭柔然,建突厥汗国。6世纪末,突厥分裂成东、西两部,至8世纪回鹘政权灭后突厥汗国,作为古代民族的"突厥"随即退出历史舞台,不复存在。突厥只是个语言学概念"突厥"虽已消失,但把它的名字留给了亚洲北部草原上那些语言与突厥部众大体接近的其他民族。草原南方的波斯人和阿拉伯人把这些游牧人统统说成"突厥人"。直到今天,突厥依然是个语言学概念,用来表述阿尔泰语系中"突厥语     

高职学生素养与可持续发展能力研究

高职学生素养与可持续发展能力两者是统一的相辅相成的关系。高职学生素养与可持续发展能力两者在核心内容上是一致的;两者在原则特性上是一致的;两者在育人目标上是一致的;两者的相互作用具有潜移默化性;两者的相互作用具有相辅相成性;两者的相互作用具有过程统一性。正确把握高职学生素养与可持续发展能力的相互关系和作用规律,其宗旨就是要使高职学生在科学、文化、思想、道德等多方面的素质得以提升,通过接受具有一定特色的高职教育校园文化的培养与熏陶,使学生掌握更多的生存与竞争的本领,提升其可持续发展的能力,积极主动适应社会主体发展的需要,为社会发展做出更大的贡献。     

布-加综合征专题知识学习与交流网站建设探讨

布-加综合征在我国黄淮流域有较高的发病率,其发病隐匿,病程较长。而布-加综合征信息获取的途径较少,专题知识学习与交流网站的建设可以为患者提供向导,为学生提供指南。网站的内容由布-加综合征基本概念、临床表现、疗效与预后、基础研究以及医患交流等几个方面构成。网站的设计主要采用Dream-weaver编辑器结合HTML编程语言进行网站的静态页面设计,采用UltraEdit编辑器结合ASP编程语言进行网站的动态页面设计。布-加综合征网站能够将知识的普及、交流有机的结合起来,指导患者及时就医,方便学生学习。     

插套角焊缝垂直透照+双胶片射线透照技术研讨

对于插套角焊缝射线探伤存在的薄弱的环节,提出采用垂直+双胶片射线探伤工艺及其可行性的研讨。经现场多次验证,取得良好效果。该方法弥补了插套角焊缝内部的质量检验,保证了角焊缝内部的质量,为使用单位提供了极高的安全保障。     

椽笔搅海 飞龙在天——言恭达大草《唐诗宋词长卷》赏析

中国书法艺术乃中国文化的典型代表,是中国哲学精神的高度物化。它那黑白两色正是世界万物的基本颜色,它的间架布白正暗合于宇宙之大化。特     

新课改背景下高中化学教学创新能力培养策略

<正>新课改对高中教育带来了深刻的变革,其中高中化学教学作为科学教育的一部分,必须不断适应新的需求。如今,社会和经济快速发展,科技日新月异,创新成为推动社会进步的关键因素。因此,迫切需要培养学生的创新能力,使他们具备解决问题的能力。高中化学教师应该积极响应这一需求,通过不同的教学方法,致力于培养学生的创新思维,以满足现代社会对具有创新能力人才的迫切需求。     

追求“低版本”的人生

前些日．和一位朋友去购买电脑。面对国内外各种品牌、各式配置．朋友不顾推销人员的竭力推荐,很淡定地选择了一款中低端配置的国产品牌．在操作系统上．仍然选择了老掉牙的windows XP。朋友并不缺钱．对电脑也不是一窍不通．他这样的选择实在让人费解。但朋友说：“我又不作图．不玩大型游戏．平时只敲敲文字、看看新闻．高端配置的电脑对我来说实在浪费．低版本的配置已经足够了．”     

加强地方院校研究生管理的思考

地方院校的研究生教育主要为地方输送各类人才,如何处理好研究生培养质量与数量的关系,在招生规模日益扩大的同时确保管理机制的协调发展,并有效促进研究生培养质量的提高,是摆在地方院校研究生管理工作者面前的一项紧迫课题。文章从管理观念、研究生教育内部管理以及管理体制等方面提出相关见解,以期提高地方院校研究生教育的质量。