浅析中英饮食文化上的一些差异

从古至今食物在人类的生存和发展中占有重要的地位,它也是人类赖以生存的物质基础.然而不同地域的饮食文化形成了不同的饮食习俗和习惯.中英文化的差异也在饮食方面有重要的体现,本文从观念上的差异、宴会上的差异、饮食内容的差异等方面着手对中英饮食差异进行对比分析,揭示了导致饮食文化的差异是由于文化的差异造成的,并阐明了跨文化交流的重要性和必要性.     

10kv配电线路实时动态无功补偿方案

电力系统无功功率补偿是电力系统安全、经济运行的重要组成部分。无功补偿点的合理选择,合理分配系统的无功功率,能够显著提高该系统的运行稳定性,并对维持电压水平也有较为显著的效果,而且可以避免无功功率长距离传输,以减少线路损失,能够运行安全、经济合理。     

浅谈高校音乐学专业数码钢琴集体课的教学改革

钢琴集体课是音乐院校公共音乐教育的基础课程,随着国民音乐教育的迅速发展,为了推进钢琴教学改革,开拓钢琴教学的新路子,钢琴集体课已经成为我国音乐教育改革的趋势。但是在教学中,仍然出现大量的问题。本文主要论述了钢琴集体课的重要性及现状,在实际教学中出现的问题,及教学改革对策。     

关于直线对称区域上二重积分的计算

当积分区域具有对称性,被积函数具有奇偶性时,可以简化二重积分的计算过程。给出并证明了积分区域关于一个坐标轴对称、关于两个坐标轴都对称、被积函数具有某种特性的二重积分计算公式,进而给出积分区域关于任意直线对称的二重积分的计算公式;举例说明了各类重积分计算公式的应用。     

让感悟成就高效课堂

长期以来,"读懂课文"成了我们阅读教学的重要任务,学习一篇课文似乎就是为了一个个人、了解一件件事、获得种种体验。学生在"读懂课文"的同时,虽对文章有所感悟,却是一种低效、不确定的"感悟"。在阅读教学中,如何引导学生潜心读书、咀嚼语言文字的滋味,感悟文本?笔者认为在细心品读、留有空间、升华情感处引导学生进行感悟,定能成就我们朴实、高效的语文课堂。     

数字和字母混合材料加工中的SNARC效应

采用快速呈现刺激分类范式,以扑克牌中的7、8、9、J、Q、K为材料考察了具有大小的不同材料间是否也存在SNARC效应。结果发现:(1)被试用左手对小于10的数字反应更快,用右手对大于10的字母反应更快,在数字、字母混合后的材料加工中出现SNARC效应。(2)SNARC效应十分顽固,不易受材料性质的影响,该效应甚至可以发生在不同性质的材料之间。     

生态系统理论视角下“学困生”转化策略

近年来“学困生”转化引起了教育部门的重视。但是在具体的工作之中依然存在对“学困生”认识不全面,转化工作中忽视环境对“学困生”的影响,缺乏对“学困生”动态研究等问题。生态系统理论则对“学困生”转化给予很大启示。为了有效地转化“学困生”,可以从以下几点做起：从家庭、学校入手,营造良好的微系统环境;建立良好的师生关系、亲子关系等,构建和谐的中系统环境;努力避免外系统和宏系统的不良环境因素对“学困生”的消极影响。     

初中数学教学中学生问题意识培养的思考与实践

问题意识是伴随着思维活动而产生的,由于这种认知体验并非原生态的,因而需要教师在教学中有意识地加以训练.对此,教师可以通过激趣导入、营造和谐氛围和引导合作学习等方式一以贯之地培养学生,让学生经历发现、探索和讨论的过程,通过课堂学习,学会质疑、善于质疑,孕育创新能力.     

创造力基因组学的研究现状与展望

在人类的基因组计划完成之后,基因组学的相关知识和系列研究方法显示出较强的交叉学科张力,其与认知科学和行为科学的交叉学科即是认知/行为基因组学。在这一新兴交叉学科背景下,自2 005年以来,国际上出现了九项有关创造力基因组学的研究。这些研究揭示,多巴胺、5羟色胺递质系统中的有关基因,与精神疾病高度相关的基因neuregulin 1的多态性和精氨酸后叶加压素受体多态(AVPRIA)等与被试的一般创造力和舞蹈、音乐创造力等存在显著的相关。创造力基因组学可能是解开人类创造力起源之谜的新机会。本文综述和评论了这些研究的内容及方法,并对未来的研究方向做了分析和讨论。     

浅谈PDCA法在矿井安全生产管理中的应用

加强安全生产风险预控管理体系（下简称：体系）建设,紧紧围绕PDcA循环进行建立、实施,促使安全文明生产。体系在建立过程中,展开深入现场发现问题、总结问题、全员学习问题等活动,体系建设管理对象包括（井下、地面）人、机、环、管四方面内容,全面为矿井全体员工工作的安全系数提供保障。同时为矿井实现了安全、高效生产,给矿井生产、生活带来新的效益。