钠与水反应实验的改进

钠与水反应的实验在现行人教版高中化学实验中占据重要的地位,通常这个实验是由教师在课堂上演示完成的。实验若不能顺利进行,不仅会降低教师在学生心目中的威信力,还直接影响到学生学习化学的兴趣多数教师在演示这个反应的时候都是按照教科书里的步骤：将小块金属钠上的煤油擦干后直接投入盛有水的水槽或烧杯中,虽然实验现象非常明显（浮、熔、游、嘶红）,但是实际操作过程中容易出现以下问题：     

工业化与城市化进程中农业可持续发展的环境约束

农业可持续发展需要良好的生态环境,工业污染增加、农业资源稀缺和退化、生物多样性受到威胁等环境约束制约着江西农业可持续发展的进程.需要采取调整产业结构、加强土地资源管理和大力发展生态农业等措施以突破生态环境约束,实现江西农业的可持续发展.     

《相交线、垂线》练习题

一、判断题1．不相等的角一定不是对项角．（）2．对项角相等但一定不互补．（）3．同一个角的两个邻补角一定是对项角．（）4．两条直线相交至少有一个角不大于op．（）5．从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做点到直线的距离．（）6．过线段外一点画线段的垂线,垂足一定在线段上．（）7线段的中垂线只有一条．（）二、选择题三,三条直线AB、CD、EF相交于O,则其中对项角的对数是（）．（A）3;（B）4（C）5;（D）6．2．如图亚,直线AB、CD相交于O,则／AOD＝（）．（A）120”;（B）125“;（C）1300;（D）135”．3．P为直…     

发挥学科优势 拨动心灵琴弦

教学中,一些学生由于心理脆弱,缺乏面对挫折和困难的勇气,在学习中一遇到不顺心的事情便不知所措,继而失去信心,听不进别人的建议,这成为了教育的难题。其实,语文教师如果注意发挥学科优势,充分把握教育契机,因势利导地让学生重拾学习的自信心,同样能够激活学生学习的潜能。     

树立现代教育思想发挥实验装备效益

1　深化认识 ,认准开展实验教学的立足点在顺利通过国家“普九”验收之后 ,面对整体素质参差不齐的教师队伍 ,面对实验装备潜力巨大的教育现状 ,我们结合学习第三次全教会精神 ,重新审视过去的工作 ,认识到深化教育改革 ,关键是应试教育向素质教育、知识教育向智能教育、被动教育向主动教育的转化 ,而实现这一转化的根本途径在于转变观念、统一思想。为此 ,我们一是组建了领导专班 ,构建了普及实验教学领导小组 ,科学规划和落实全市教育技术装备工作 ;二是明确了发展思路 ,市教委在认真调查研究的基础上确立了发展电化教育、实施科研兴教的…     

该高考题有些欠妥

２０００年高考（浙江、江苏、吉林、江西）理科综合卷，终于揭下它那神秘的面纱，露出了真容．纵观全卷，难度适中，强调了对学生能力的考查，重视了理、化、生等学科的综合，较好地体现了“遵循教学大纲，又不拘于教学大纲”的思想，不失为一份好卷，但美中不足的是选择题第１６题有些欠妥． ［题目］光子的能量为ｈｖ，动量的大小为ｈｖ／ｃ．如果一个静止的放射性元素的原子核在发生γ衰变时只发出一个γ光子，则衰变后的原子核． （Ａ）仍然静止． （Ｂ）沿着与光子运动方向相同的方向运动． （Ｃ）沿着与光子运动方向相反的方向运动．…     

三溴偶氮胂镧(Ⅲ)与蛋白质相互作用的反射散射光度研究

研究了微晶石蜡吸萃蛋白质-三溴偶氮胂镧(Ⅲ）复合物的条件，并设计了固相反射散射分光光度直接测定石蜡相中蛋白质的方法。所拟定的方法有较好的灵敏度和选择性，可以用于实际生物样品中蛋白质含量的测定．     

硫化物-CTAB体系共振光散射法测定银

用简易荧光计研究了在碱性介质中,银-硫化钠-十六烷基三甲基溴化铵体系的共振散射光谱,考查了它们的光谱特征、影响因素和适宜的反应条件;确定了散射光强度与溶液中银浓度的关系,提出了共振光散射法测定银的方法.该法在室温下进行,操作方便,具有较高的灵敏度;线性范围为0.0～6.0μg/mL,方法的捡出限为0.041μg/mL;用于环境水样中银浓度的测定,结果满意。