可爱的母猫

我家养了一只猫,它的毛黑白相间,一双大眼睛晶晶亮亮,在黑夜就像一对绿宝石,可爱极了。我非常喜欢它。猫一天天长大。前不久,我发现它的肚子大起来,常常     

有机与无机胶水时代马琳技战术运用效果比较——以北京奥运会和横滨世锦赛为例

运用录像观察统计法、数理统计法和乒乓球“三段评估”等方法,对马琳在北京奥运会（有机时代）和横滨世锦赛（无机时代）的6场重大比赛录像视频进行技战术统计,从微观上分析和比较马琳“有机时代”“无机时代”在发抢段、接抢段、相持段技战术运用效果,为其在“无机时代”进行针对性训练和在比赛中有效运用技战术提供参考依据。     

我国发展低碳技术的困境与对策

低碳技术是随着低碳经济的兴起而逐渐产生的,主要包括减碳技术、无碳技术、去碳技术.我国发展低碳技术面临着许多困难:以煤为主的能源结构形成的高碳技术支撑系统制约了低碳技术的研发、应用,一些企业对开发低碳技术认识不足,有关低碳技术发展的政策法规支持力度不够,低碳技术的市场服务体系不完善等.我国政府在促进低碳技术发展中要大力开展低碳教育,加大低碳技术创新力度,建立完善促进低碳技术发展的政策支撑体系和法律体系,完善低碳技术发展的市场服务体系,推进低碳技术创新.     

怎样判断言行是否实事求是

该文分析了科学地肯定具体言行是否实事求是的重要性，通过一切是否从辩证唯物和历史唯物的实际出发，是否透过现象探求事物的本质，是否坚持一切按规律办事3方面详述，提出了如何科学判断言行是否实事求是的原则和方法。     

泛珠三角区域贸易与投资分析

泛珠三角经济区建立之后,在珠三角地区强有力的经济辐射和带动作用下,区域内各省区之间以及总体的贸易量与投资量呈现持续上涨趋势,随着中国-东盟自由贸易区的建立, 泛珠三角的区位优势日益凸现.近年来,泛珠三角9省(区)贸易与投资都有了不同程度的增长,但进一步发展仍然存在一定的障碍.创新合作模式和体制、深化合作领域、建设一体化的交通体系及区域性协调体系是未来泛珠三角区域之间以及与区域外的贸易与投资发展的重要途经.     

建立高水平、有活力的教师教育体系——关于“十五”期间我国高师院校改革与发展的战略思考

为了适应不断发展的社会形势，满足全面推进素质教育的要求，提高我国教师教育的质量与效益，必须进行教师教育体系的创新。从大处着眼，建立高水平、有活力、开放的教师教育体系，从实处人手，分层次、分步骤推进高师院校改革，并配以强有力的政策支持。     

人人都能成为课件制作高手——浅谈Authorware的“基本制作方式”

在学校教学中，教师运用多媒体课件进行课堂教学已成为当前电化教学发展的趋势。但是，要掌握多媒体课件的制作方法就成了一个重要问题。现在解决这个问题的关键，就是需要一种适合于非计算机专业人员使用，无需编程类工具软件就能从事教学课件开发应用的工具软件。     

印度核试验及其影响

1998年5月11日和13日,印度在博克兰一共进行了5次地下核试验。此举在国际上引起了巨大冲击波,世人注目的焦点转向南亚。现就印度进行核试验原因,国际社会的反应以及所造成的影响作一分析。 一、印度进行核试验的原因 1.印度进行核试验是印度核政策的必然结果。印度的核能研究及应用起步较早,1956年建成了第一座研究性核反应堆,1974年爆炸了第一个核装置。目前印度共有8个核研究反应堆,据估计,印度储存的武器级钚足够制造50枚小型原子弹。印度同时还致力于研制携带核弹头的地对地导弹,射程为150公里、250公里短程导弹已投入现役,射程为2500公里弹头1000公斤的火神式地对地中程导弹已多次试射成功,使印度成为世界上第6个拥有中程导弹的国家。1994年10月,印度将一颗地球遥感卫星送入极地轨道,表明印度已具备了制造洲际弹导导弹的能力。 印度的核政策几经变化。1947年独立后到整个50年代,尼赫鲁总理奉行不结盟外交政策,强调和平利用核能。1954年,印度首次在联合中大会上提出了缔结一项禁止核试验国际协议的要求。1963年8月,美、苏、英签订了《部分禁止核试验条约》,印度出签署了这一条约。60年代,国际形势发     

论在高师学生中发展党员的重要性

胡耀邦同志在党的十二大报告里指出:“党要细心发现、培养和吸收符合条件的先进青年入党,使他们成为输入党的肌体的新鲜血液。”这里指出了在先进青年中发展党员的重要性。高师院校的大学生是青年中的一部分。在高师院校大学生中发展优秀分子入党,对于加强党在教育阵地的领导,建立一支工人阶级的教师队伍,培养共产主义事业接班人,使党的共产主义伟大事业千秋万代的传下去,是具有战略意义的。     

辅导员对少数民族大学生心理压力的调适

高校辅导员在学生的日常学习、生活中扮演着重要角色,特别是对于少数民族大学生心理压力的调适起着重要的作用。因此,文章在分析少数民族大学生心理压力形成的主要因素基础上,着重探讨高校辅导员从心理的角度加强对少数民族大学生的调适的几个基本途径,以期能够使高校辅导员在缓解少数民族大学生心理压力上发挥的作用更为明显。