论大科学环境下跨学科人才的培养

论大科学环境下跨学科人才的培养徐飞一、从“小科学”到“大科学”本世纪中期，面对科学世界发生的一系列巨大变化，美国物理学家温伯格（Ｓ．Ｗｅｉｎｂｅｒｇ，１９３３－）提出了一个形象的比喻，他说，这些变化使过去的“小科学”变成了“大科学”。的确，２０世纪以...     

体育教学发展学生非智力心理因素ABC

随着素质教育的深入开展，发展学生的非智力心理因素越来越得到教育界人士的重视。我们知道。在教学过程中。学生的心理活动是整体发展的，是智力因索和非智力因索共同作用的过程。而非智力心理因素是指那些不直接参与认识过程，但对认识过程却起着启动、定向、引导、维持、强化作用的心理因素，如动机、兴趣、求知欲、信念、意志的坚定性、好胜心、自我意识和独立性等心理特征，是促进人学习的动力系统。体育教学在发展学生的非智力心理因素中具有特殊功能。因此，在体育教学中不仅要发展学生的体力和智力，而且要重视发展学生的非智力心理因素，发挥体育教学在发展学生的非智力心理因素上的特殊功能，促进学生的全面发展。     

聚焦和裂变:作文评讲课的共生追求

共生教学视域下的作文评讲课该怎样上,黄厚江老师的课例《<一万个人眼中的一万种风>作文评讲教学实录》给我们提供了一个很好的示例.这节课有很强的聚焦性,聚焦一个目标,凭借一篇学生习作;这节课又有很强的裂变性,教学材料、核心写作知识、学生写作思维均发生裂变.通过聚焦与裂变,学生的写作能力和写作素养获得明显提升.     

国家农业科技创新区域中心及构建的策路思考

国家农业科技创新区域中心是近年来较受关注的重要话题，本文在分析创建国家农业科技创新区域中心意义、特征及其功能的基础上，探讨了构建国家农业科技创新区域中心的有关策略。     

高职“电子信息工程技术”专业实践教学的探索

本文介绍了正德职业技术学院电子信息工程技术专业实践教学的建设思路和措施,主要包括实践教学体系的建设、校内外实训基地建设、师资队伍建设以及实践教学的改革与创新。该专业2006年7月被遴选为江苏省普通高等学校特色专业建设点。     

学术主权视野下的默顿规范与祖名制

从学术主权视角探析默顿规范和科学奖励系统的存在本质,是揭示科学社会运行机制的可行途径。一般认为,默顿规范是祛利性的道德规范,祖名制仅仅是记忆性和纪念性的符号;然而进一步研究显示,即使是默顿规范,也可以看作是基于特定学术主权的广域学术权力规训系统,祖名制则是特定学术主权存在的象征和符号资本。     

日本经验对我国院士制度的启示

在调研日本院士制度运行状况的基础上,对日本院士制度的结构和功能进行分析,探讨日本院士制度的特点及其对科技进步的作用和影响,通过日本院士制度的经验总结,以期获得完善我国院士制度的启示.     

渐进式低氧训练后急性低氧暴露对健康男性大学生脑氧饱和度的影响

目的：探讨渐进式低氧训练后急性低氧暴露对脑氧饱和度的影响。方法：以45 名男性大学生为实验对象,采用近红外光谱技术测试其在6 周实验期内,常氧常压、急性低氧暴露（模拟海拔4 800 m）、3 周渐进式低氧训练（模拟海拔2 500 m、3 500 m、4 800 m）、再次4 800 m 低氧暴露运动时脑氧饱和度、动脉血氧饱和度（SpO2）。结果：3 周渐进式低氧训练显著提高脑氧饱和度和SpO2;急性低氧暴露运动中脑氧饱和度和SpO2 相对有效下降值存在相关性（r=0.792,P<0.01）。结论：3 周渐进式低氧训练改善脑组织的氧合状况,产生耐缺氧适应;低氧运动时脑氧饱和度随血氧饱和度的下降而降低。     

新型热电偶温度测量仪的研制

热电偶是一种由2种导体组成并将温度转化为热电动势的传感器设备.介绍了热电偶温差电势实验仪的工作原理、设计思想以及低温端测量原理和高温端测温控温原理的电子线路实现.本仪器具有安全、自动控温、超温保护、对电网的干扰小等优点.     

论题:督抚崛起与晚清政局

戴鞍钢教授：十九世纪五六十年代,在镇压太平天国的过程中,一些汉族督抚大员崛起,对当时及以后的政局有深刻的影响,是晚清史研究的重要课题之一,也是我们这次讨论课的议题。按照我每次上课的惯例,首先要向各位扼要地介绍海内外学术界相关的研究成果,因为这是开展学术研讨的前提,只有清晰地了解前人的成果,