南非高等教育质量委员会／高等教育委员会（HEQC）-2009

关于组织／机构的描述（包括成立日期） 组织／机构的职责是什么？ 高等教育质量委员会（Higher Education Quality Committee,HEQC）是高等教育委员会（Council of Higher Education,CHE）关于质量保证的执行机构,其运作始于2001年5月。HEQC对高等教育的院校审计（institutional audit）、专业认证（programa ccreditation）和质量的提升负有法律责任,也对高等教育的规模发展负责。     

去美术馆？好主意！

带孩子欣赏艺术作品,关键是要帮助孩子找到有意义的事情,比如友谊、食物,还有好玩的冒险!     

2020全球科技探索最佳文章一览

日本SkyDrive公司的一个团队展示了他们研发的"飞行汽车"——它搭载一个人起飞,在离地面约1到2米的空中悬停约4分钟,然后安全返回地面.该公司负责人 Tomohiro Fukuzawa在演示会上表示,他希望在几年内将相关产品推向市场.     

迪拜——巨贾大亨的乐园

迪拜是阳光、沙滩和购物天堂的完美结合。一百年前，它还是一个宁静的小城，贝都因商人和采珠人住在由珊瑚和石膏筑成的小屋里。今天，迪拜商人已经走向全世界，而令人叹为观止的摩天大楼也与迪拜旧城的清真寺和测风塔比邻而立。     

译者的话

近几年来,OCLC连续发布的大型研究报告在国内外图书馆及信息服务业界引起了广泛的反响,促动着观念的更新.2004年初发布的<审视发展环境,认清前景趋势>、2005年底发布的<对图书馆和信息资源的认知>等报告中的观点迄今仍被不断引用,颇具影响,也在期待中文译稿的出现.……     

我给学生信心 学生给我惊喜

只有做教师的才希望学生有好的行为吗？学生自己愿不愿意成为好学生呢？从本性上讲，任何人都不想做坏人，学生也一样，他们在内心也希望做个好学生。作为学生的教师要珍视他们心中的这棵幼苗，让它成为学生产生良好行为的动力。只要你善于用信心和真诚灌溉，他们就会一次次地给你惊喜。     

芬兰分权教育体制下的协同式教育改革

芬兰的分权教育体制使得决策力量保留在城市、学校以及课堂中。然而,在国家和地方层面的协同战略、项目以及课程设计中有这样一种传统。战略、项目以及课程的规划设计通常从识别课堂、学校以及地方所面临的挑战和需求开始。这些战略是教师工会、教育部、大学和教育提供者(通常是地方政府)以及其他几个利益相关者之间合作的产物。在对总体目标达成共识之后,利益相关者将在地方层面对具体战略和课程进行讨论,并在实施过程中进行修订。有三个当下芬兰的规划和课程在本文中被介绍和讨论,这三个规划和课程由"基础教育论坛"和"芬兰教师教育论坛"所设计。除此之外,文章还介绍并分析了数字工具与环境在教育中的应用话题。     

社会支配取向量表在中国的信度和效度研究

本研究尝试修订西方的社会支配取向量表。359名大学本科生参与了研究。结果表明，社会支配取向量表修订后包含14个项目，量表具有较好的内部一致性、重测信度和一定的预测效度；中国被试社会支配取向得分普遍比西方的高；中文修订量表不同于西方的单因素或者双因素结构，它包括4个因素，即“反对群体平等”、“赞同优势群体的支配性”、“赞同劣势群体的较低地位”、“赞同维持等级差异”。     

找啊找啊找朋友——推荐《妈妈，怎么没人喜欢我》

孩子为什么总被别人欺负?这样的情形经常出现!你的孩子哭着跑回家来:“妈妈,他们都不跟我玩儿。”“他们都欺负我。”“没人喜欢我。”这样的情况让家长心碎。你看到孩子是那么委屈,你既着急又不解:为什么别的孩子不喜欢他?你隐约地感觉到自己的孩子做了什么事而让别的孩子远离     

2019美国数学竞赛(八年级)

1.甲、乙两人带着30元钱去三明治店.一个三明治卖4.5元,一杯饮料卖1元.他们打算用这30元钱买尽可能多的三明治,然后用剩下的钱买饮料.则饮料和三明治,他们一共可以买()件.(A)6(B)7(C)8(D)9(E)102.如图1,三个全等的矩形拼成一个矩形ABCD,其中,小矩形的短边长为5.